转变高职生学习态度应以学习者为中心思考.docVIP

转变高职生学习态度应“以学习者为中心”思考 　　高职教育的快速发展为社会输送了大量的应用型人才。然而，学生的学风已成为高职院校亟需解决的问题。通过以学习者为中心来改变教学模式是端正学生的学习态度、解决高职大学生学风问题的关键。 　　高职学生学习态度学风转变现代管理心理学研究表明，态度对人的行为有很大的影响，它影响人们的学习和工作效率。目前，很多高职大学生存在着学习态度不端正，不想学、不愿学、逼着学的现象较为严重。 　　当今社会，科学技术日新月异，就业形势严峻、压力大。如果我们的学生不能正确认清形势，端正其学习态度，学好技术，势必造成其就业力的下降。学校加工出来的“产品”就会是次品，甚至是废品，是很难也无法投放于市场的。要转变学生的学习态度，变学生的被逼学、不愿学为主动学、我要学，就必须弄清影响学生学习态度端正和学风问题的因素，然后找到解决的办法。 　　一、影响高职大学生学习态度的诸因素 　　笔者通过所带的2010～2013级共1700多名学生交流并调查反馈可以看出：大部分同学是愿意学习的，但是又对纯粹的上课不感兴趣，也有不少同学对自己的专业认识不清，认为学习没有用，所教的知识在企业中用不上，也有不少同学来学校只是为了拿一张文凭，这不能不引起我们的重视，努力提高学生的学习积极性，从而加工出优良的“产品”。 　　1.愿望与需要无法得到满足 　　每个人都有多种需要以及满足需要的愿望。一