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打造契合当代大学生发展特点高等教育策略 　　【摘 要】随着生产力水平的不断提高以及科学技术的有效发展，生产方式的变化引发了人们生活的变化，这种变化同时体现在了仍处于高等院校接受高等教育的大学生群体中。大学生群体出现的一些新特点，诸如独立意识增强、人生理想多元化发展等，不仅要得到教育部门以及学校的关注，制定与之相关的法规和政策，同时也需要引起广大于一线岗位上与学生紧密联系的教师的关注，立足于教学大纲与教学目的，以学生需要为目标导向，适应学生的发展需要和学习需要进行教学调整，培养大学生自主学习的能力，提高大学生的学习兴趣，促进大学生德、智、体、美、劳等综合素质的提高。 　　【关键词】当代大学生；教育；理想；独立意识 　　改革开放三十年多年来，我们国家经济飞速发展，人们的生活水平和生活方式发生了翻天覆地的变化。在经济发展的背景之下，人们的生活水平大大地提高，当代大学生多出生于90后，相对于他们的前辈来说，他们在物质上更加丰富甚至是优渥。此外，随着科学技术的发展，利用各种现代技术，当代大学生与社会与世界紧密接轨，同时，现代交通的发展也使得当代大学生有更多的机会真实接触外面的世界。在种种要素的共同作用之下，当代大学生呈现出新的特点，需要引起广大教育工作者的注意并对教学计划、内容、方式方法等进行调整以适应大学生的变化发展，真正做到因材施教，实现教育的目的。 　　一、当代大学生的特点 　　社会环境对个人的成长产生重要的影响，每一时期的人呈现出鲜明的时代特征，2010年以后，新生代“90后”成为了大学校园里的一道亮丽风景线，他们以独特的视角进行思考和行为，无论是在价值取向、人生态度和行为方式上都具有与以往各时代的大学生不同的特点。 　　（一）当代大学生的人生理想呈现多元化的发展趋势 　　随着社会的转型和价值观的多元发展，大学生的人生追求也呈现出多元化的发展趋势。当代大学生的家庭背景、个性等方面所呈现出的差别日趋明显，思想的多元化和差异化明显增强，而在市场经济背景下，当代大学生的处事态度更为务实，自身利益和个人价值的实现受到高度重视。对于大学生来说，传统的“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则仕”的理念也发生了变化，在个人理想上，选择继续深造走学术道路的大学生有之，选择到公务员系统或事业单位的大学生有之，选择到私人企业或外资企业的大学生有之，选择自主创业从商的大学生也占了不小的比例。由此可见，大学生的理想追求更为多元。此外，与更具有集体主义和国家主义60后、70后大学生相比，90后大学生在个人理想与国家社会需求问题上，更注重个人理想的实现。这在某种程度上早就了大学生的行为带有明显的功利主义色彩，行为更讲究实惠和实用。如在入党动机上，相当一部分大学生入党是为了增强自身的政治竞争力以谋求更好的职业。对职业的选择上也与以往大学生服从分配到最需要的地方去不同，当代大学生更注重自我价值和自我目标的实现，并且有相当多的大学生愿意留在发达地区而不愿意选择到边远地区或祖国最需要的地方去。 　　此外，市场经济的快速发展促使大学生的理想选择更为功利，大学生的学习的目的性非常强，考试获得高分的初衷不在于单纯获得文化知识，而与奖学金、保研、出国找到好工作相挂钩。知识的价值和读书的意义成为当代大学生学期的重要标准，功利主义和实用主义思想比较明显。 　　（二）当代大学生的独立意识增强 　　当代大学生的独立意识增强，主要体现在两方面。一方面，当代大学生具有独立的主体意识，具有很强的主体意识，而不同于60后、70后的大学生更具有集体意识。当代大学生具有表达自我想法的意识，对事物的评价倾向于批判的态度，深具批判意识。很多大学生多才多艺，在文化课之外往往会有一技之长，积极参加学校开展的各种活动甚至是参与社会上的各种活动，积极把握展现自我才华的机会，并通过这种才能的展示得到他人的认可。 　　另一方面，当代大学生具有更广阔的胸襟去接受新知识和新思想，在获取知识的途径上已经不局限于课堂和书本，而是有相当一部分的知识通过电子媒介和实践或其他途径获取，并具有独立思考的能力，而不是一味迷信权威，勇于提出自己的见解或反对意见，这也在某种程度上反映了当代大学生更为自信的心理因素。除此之外，当代大学生时刻紧密追随科学技术发展的步伐，对现金的科学技术和相关知识有着敏锐的触觉且保持了强烈的兴趣，有着强烈的求知欲望和较强的独立学的学习的意识和能力能力。 　　二、契合当代大学生特点变化的高等教育策略 　　相比较生于90年代以前的大学生，当代大学生的身上打上了鲜明的时代烙印，大学生所呈现的这些变化给奋战于教育第一线的教师作好教学教育工作带来了巨大的挑战，为了应对这一挑战，我们必须根据大学生的特点以寻找相应的对策，以激发大学生的潜能，培养出更为优秀的公民。 　　（一）建立符合大学生理想追求的教育模式 　　价