大班故事《会变的车》优秀教案和教学反思.docxVIP

大班故事《会变的车》优秀教案和教学反思　　设计意图:　　幼儿喜欢听故事,同时也乐于讲一些自己感兴趣的故事.而会变的车,是大班的故事.故事讲的是一只小兔有一辆奇妙的车,而它用这辆奇妙的车和小动物们发生了很多有趣的事,故事充满谐趣,而活动运用了能活动的变化的教具,提起了幼儿的兴趣,激发了幼儿探索,发现,好奇的心理,同时提出问题,让幼儿参与先办法,解决困难,也提高了幼儿的参与性与表达力。　　活动目标:　　1、根据所提供的线索进行创编活动　　2、激发幼儿的想象力和创造力　　活动准备:　　场景连环图、动物图片、会变的汽车图片。　　活动过程:　　一、激发幼儿参与活动的兴趣　　1、手指游戏:一个手指变,变只毛毛虫　　 两个手指变,变只小白兔......　　2、师:小兔今天来我们班做客,还开着它的汽车,这辆汽车可不是一辆普通的汽车,而是一辆奇妙的车,我们一起看看。　　二、提供基本线索,启发幼儿思路　　1、生动演示活动材料　　2、出示小兔和汽车,让幼儿观察汽车有什么奇妙的地方。　　三、引导幼儿根据线索大胆想象讲述　　1、会变的汽车在森林中行使,小兔遇到了谁?发生了什么事?　　幼:牛伯伯要出去旅行,路太远,可小兔的汽车太小,坐不下.　　①师:小兔是怎么做的?汽车变成什么样?　　幼:按电钮，车“蹭”的变长了,牛伯伯坐上车继续向前行。　　②师：小朋友们猜小兔和牛伯伯说了些什么?　　③出示字条:汽车变长了。　　幼儿学牛伯伯和小兔的语言,进行对话,注意语气。　　2、观看图片,并提问:　　①奇妙的汽车又遇到什么事了?　　当汽车遇到大河时会变成什么?　　幼:潜水艇,轮船等　　②小兔对牛伯伯说了些什么?　　③出示字条:汽车变成轮船游过大河。　　四、结合想象完整讲述创编后的后续故事。　　1、幼儿观看图片,分组讨论讲述.　　①它们去游乐园时遇到了什么困难?　　汽车变成什么样子?　　它们之间会说些什么?　　幼儿用对话学说,注意它们不同的语气　　②在向前行使的路上遇到许多的小动物时,小兔又是怎么做的?　　汽车变成什么样子?　　③在路上遇到怪兽汽车变成什么样子?　　结果呢?　　④森林里着火了,小兔又想了什么办法?　　分别让幼儿用不同的语气进行对话.　　小结:遇到困难时要动脑筋先办法,团结友爱互相帮助。　　1、请个别幼儿大胆讲述　　谁愿意把这个故事讲给小朋友听呢?　　2、那小兔在路上还会遇到什么事呢?　　小朋友个别讲述　　五、活动延伸 1、小朋友把它们可能遇到的事画下来将给别人听好吗?　　2、小朋友之间互相讲述发生的事情并到活动区域中画出来。　　　　设计意图:　　幼儿喜欢听故事,同时也乐于讲一些自己感兴趣的故事.而会变的车,是大班的故事.故事讲的是一只小兔有一辆奇妙的车,而它用这辆奇妙的车和小动物们发生了很多有趣的事,故事充满谐趣,而活动运用了能活动的变化的教具,提起了幼儿的兴趣,激发了幼儿探索,发现,好奇的心理,同时提出问题,让幼儿参与先办法,解决困难,也提高了幼儿的参与性与表达力。　　活动目标:　　1、根据所提供的线索进行创编活动　　2、激发幼儿的想象力和创造力　　活动准备:　　场景连环图、动物图片、会变的汽车图片。　　活动过程:　　一、激发幼儿参与活动的兴趣　　1、手指游戏:一个手指变,变只毛毛虫　　 两个手指变,变只小白兔......　　2、师:小兔今天来我们班做客,还开着它的汽车,这辆汽车可不是一辆普通的汽车,而是一辆奇妙的车,我们一起看看。　　二、提供基本线索,启发幼儿思路　　1、生动演示活动材料　　2、出示小兔和汽车,让幼儿观察汽车有什么奇妙的地方。　　三、引导幼儿根据线索大胆想象讲述　　1、会变的汽车在森林中行使,小兔遇到了谁?发生了什么事?　　幼:牛伯伯要出去旅行,路太远,可小兔的汽车太小,坐不下.　　①师:小兔是怎么做的?汽车变成什么样?　　幼:按电钮，车“蹭”的变长了,牛伯伯坐上车继续向前行。　　②师：小朋友们猜小兔和牛伯伯说了些什么?　　③出示字条:汽车变长了。　　幼儿学牛伯伯和小兔的语言,进行对话,注意语气。　　2、观看图片,并提问:　　①奇妙的汽车又遇到什么事了?　　当汽车遇到大河时会变成什么?　　幼:潜水艇,轮船等　　②小兔对牛伯伯说了些什么?　　③出示字条:汽车变成轮船游过大河。　　四、结合想象完整讲述创编后的后续故事。　　1、幼儿观看图片,分组讨论讲述.　　①它们去游乐园时遇到了什么困难?　　汽车变成什么样子?　　它们之间会说些什么?　　幼儿用对话学说,注意它们不同的语气　　②在向前行使