新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案.docxVIP

新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案 　新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案 　三角形的分类 　教学目标： 　1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 　2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。 　3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学习习惯。 　教学重点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 　教学难点：通过分类活动，体会每一类三角形的特点。 　教 法：主动探究法。 　学 法：小组合作交流法 　教学准备：学生、老师剪下附页3中的图1。 　教学过程 　一、预习检查　针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目　 组内交流订正。　二、情景导入呈现目标 问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？　产生质疑，引入新课。　三、探究新知　（一）、自主学习：完成课本22页的各项要求。 　1、我们以前学过那些角？ 　2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？ 　3、你能给这些三角形分类吗？ 　（二）说一说、认一认 　1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 　2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 　3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。 　4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是 角的三角形是 角三角形。 　四、当堂训练 　1、三角形按角分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形；三角形按边分类分为_____三角形、_____三角形和 　_____三角形。 　2、（1）三个角都是锐角的三角形叫（ ）三角形： （2）有一个角是直角的三角形叫（ ）三角形；（3 　）有一个角是钝角的三角形叫（ ）三角形；（4）有两条边都相等的三角形叫（ ）三角形； 　3、锐角三角形的三个角都是_____角；直角三角形中必定有一个是_____角；钝角三角形中也必定有一个角是_____角。 　4、等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，不等边三角形（）条对称轴。 　5、完成检测题 （先独立做，最后组内交流。）　6、进行找一找、填一填。进行23页练一练第2题。我们来做一个猜一猜的数学游戏。猜一猜被信封遮住的可能是什么三 　角形。 　7、练一练的第一题学生独立完成，师巡视。集体订正。 　8、学生独立练习做练一练的第3、4题。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。　四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 　六、拓展提高　如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？　先独立做，最后组内交流。 　板书设计 三角形的分类 按角分类： 按边分类： 　 　新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案 　三角形的分类 　教学目标： 　1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 　2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。 　3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学习习惯。 　教学重点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 　教学难点：通过分类活动，体会每一类三角形的特点。 　教 法：主动探究法。 　学 法：小组合作交流法 　教学准备：学生、老师剪下附页3中的图1。 　教学过程 　一、预习检查　针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目　 组内交流订正。　二、情景导入呈现目标 问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？　产生质疑，引入新课。　三、探究新知　（一）、自主学习：完成课本22页的各项要求。 　1、我们以前学过那些角？ 　2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？ 　3、你能给这些三角形分类吗？ 　（二）说一说、认一认 　1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 　2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 　3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。 　4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是 角的三角形是 角三角形。 　四、当堂训练