新北师大版小学四年级下册数学《我说你搭》导学案习题教案.docxVIP

新北师大版小学四年级下册数学《我说你搭》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《我说你搭》导学案习题教案　　我说你搭　　教学目标：　　1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。　　2、能正确搭出要求的图形。　　教学重点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。　　教学难点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。　　教 法：观察、发现法　　学 法：动手法，小组合作法　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、复习旧知识　　1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）　　分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。　　二、情景导入，呈现目标　　1、产生质疑，引入新课。 　　　三、探究新知　　（一）交流自学情况　　根据课本课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。　　（二）小组展示成果　　四、点拨升华　　从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图叫做俯视图　　，从左面看到的图叫做左视图。 　　　五、课堂总结　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？ 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 　　　六、当堂训练　　1、完成课本56页第2图。 独立做，最后小组内订正。　　七、知识拓展　　2、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？ 先独立做。最后全　　班交流。　　八、作业布置：完成相关配套练习　　板书设计：　　　　新北师大版小学四年级下册数学《我说你搭》导学案习题教案　　我说你搭　　教学目标：　　1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。　　2、能正确搭出要求的图形。　　教学重点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。　　教学难点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。　　教 法：观察、发现法　　学 法：动手法，小组合作法　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、复习旧知识　　1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）　　分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。　　二、情景导入，呈现目标　　1、产生质疑，引入新课。 　　　三、探究新知　　（一）交流自学情况　　根据课本课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。　　（二）小组展示成果　　四、点拨升华　　从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图叫做俯视图　　，从左面看到的图叫做左视图。 　　　五、课堂总结　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？ 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 　　　六、当堂训练　　1、完成课本56页第2图。 独立做，最后小组内订正。　　七、知识拓展　　2、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？ 先独立做。最后全　　班交流。　　八、作业布置：完成相关配套练习　　板书设计：　　　　新北师大版小学四年级下册数学《我说你搭》导学案习题教案　　我说你搭　　教学目标：　　1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。　　2、能正确搭出要求的图形。　　教学重点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。　　教学难点：辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。　　教 法：观察、发现法　　学 法：动手法，小组合作法　　教学准备：小黑板　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、复习旧知识　　1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）　　分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。　　二、情景导入，呈现目标　　1、产生质疑，引入新课。 　　　三、探究新知　　（一）交流自学情况　　根据课本课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。　　（二）小组展示成果　　四、点拨升华　　从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图叫做俯视图　　，从左面看到的图叫做左视图。 　　　五、课堂总结　　这节课有什么收获或有什么不明白的地方？ 独立思索小组交流总结方法教师点拨。 　　　六、当堂训练　　1、完成课本56页第2图。 独立做，最后小组内订正。　　七、知识拓展　　2、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？ 先