2练小 七彩生活.doc

美术 学科 第 一 册 第 2 课 教学内容 七彩生活 教学目标 观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。 　　 做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。 教学重、难点 引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。 教学具准备 学生范画，颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布课件等 教 师 活 动 学 生 活 动 备注或修改栏 　一、导入 　　 找一找 　 欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。 二、新授 　　 （一） 试一试 1、请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。 1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？ 2、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底色的纸上的变化　 3、同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。 （二） 改一改 　　 1、 学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。 　　 2、用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。 3、 泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖后产生不同的效果。 2、学生观察并说说 3、学生分小组进行欣赏和交流，把自己实验的结果告诉老师和同学。 4、小组进行学习后的汇报工作。 要多鼓励表扬发言的同学。 　 4、 老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。 三、作业设计　　 观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。 大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂 四、课后拓展 　　 可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。 第二课时 1、引导观察： 　　欣赏、感受各种生活用品的色彩美。 　 2、 尝试调色： 　　调出自己喜欢的颜色，做做“原色变出间色”的小游戏。 　 3、 特殊制作： 　　把颜料滴在纸上，吹开，会得到一个意想不到的效果。 　 4、 联想创作： 　　在“吹画”上展开联想、添加，用自己独特的思维表达自己的情感。 　 5、学生欣赏范画 6、学生绘画，老师巡回辅导 作业展评：用学作品来布置教室。 　　 互相评价：同学间互相欣赏、讨论，表达自己的理解和想法 丹阳市练湖中心小学非语数教案第 3 页 共 4 页