3-2欣赏与赞美(教师用).doc

第三单元 相处有方 3. 2 欣赏与赞美 【课型】：新课 【课时】：2课时 【学习目标】： 1．知识与能力：明白欣赏是积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际关系交往中的积极作用。培养善于欣赏，善于发现别人的优点和长处的审美心态和能力，学习掌握人际交往的技巧和艺术，主动建立良好和谐的人际关系。 2．情感态度与价值观：培养同学们热爱生活，欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。 【教学重点】:培养善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力 【教学难点】:学会赞美的艺术 第一课时 【课前自学】: 1．使自己快乐也使别人快乐的秘诀是： 和 。 2．如果缺少会欣赏的 和会发现的 ，你会觉得美好的事物 。 3．欣赏他人，就是怀着 的心态，去 、 和 他人所表现出来的 和 之处。 4．欣赏，是 的体现，也是 的体现。 5．只要你有一颗愿意 的心，就会拥有一双懂得 的慧眼。 【导入新课】： 可爱的米老鼠 一提到老鼠，人们心中就泛起一个肮脏、猥琐的形象，但世界上却有一只老鼠，获得了亿万人的喜爱，它就是米老鼠。米老鼠的创始人沃尔特·迪斯尼，年轻时生活拮据，但他爱好美术，他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没，与老鼠相处多了，他就饶有兴味地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中就浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下，竟如此幽默可爱，顿时引起了人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。 从此迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。 这也证明了罗丹的那句话：对于我们的眼睛而言,这个世界上不是缺少美,而是缺少发现。 请问：米老鼠的故事，告诉我们什么道理？ 【活动一】： 学会欣赏世间的种种美好 材料一：罗丹说过，对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。是啊，自然有自然的美：雄奇壮阔、小桥流水、春花秋月、雪山瀑布……；艺术的艺术的美：黄钟大雅、柳眉细腰、琴棋书画、说唱弹吹……；运动有运动的美：力量、速度、灵敏、柔韧……。不过我要说，最美的人，还是我们这世间的万物之灵----人。而最美最美的，是人的心灵。外表美是短暂的，受时间、年龄的限制。时间一过，青春逝去，就变成了鸡皮鹤发，哪还有美貌的存在？就算有一只希腊女神鼻子，但嗅不到世间人情味，那就不美；有一对凤眼，但看不透世间善恶，亦不算美；有圆滑细致的面颊，但领悟不出生命的意义，更不是美。 　　心灵美是潜于内心深处的美。高贵的品德、广博的知识、善良的心肠、纯洁的灵魂、为人处世有道、坦诚的胸怀、真实的爱心、纯正的节操。 2．你还有什么疑问？ 【当堂训练】： 选择题（单项选择） 1．2008年6月20日，《中国中学生报》做了一个“你会欣赏他人吗？”的调查报告，报告显示：60%以上的中学生不懂得或者根本就不习惯欣赏别人。说明（ C ） ①部分学生没有一双懂得欣赏的慧眼 ②部分学生没有一颗愿意欣赏他人的心 ③现在的中学生都很自私 ④部分学生欣赏别人的意识有待提高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．在现实生活中，不乏有这样的一种人，看到他人展示长处时，心里像爬满了虫子，怎么都不舒服。表明（ A ） A．这种人不懂得欣赏 B．这种人的长处一定比别人强 C．除了他自己，任何人都不应有优点 D．那些展示自己长处的人矫揉造作、哗众取宠 3．欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。下列对欣赏理解正确的是（D） A．只有电影明星和体育明星才能成为我们欣赏的对象 B．我们要多去欣赏和发现自己身上的长处 C．要随时随地发现身边的人和事的缺陷 D．要怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人的优美和可爱之处 4．生活就像一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑。对此，下列说法错误的是（ D ） A．微笑能给人自信 B．微笑能让心灵保持舒畅和愉悦 C．微笑使生活充满乐趣和希望 D．微笑能改变一切 5．每个人身上都有美，我们要在别人身上发现美好。生活中的美会超越我们的感官的喜好，打动和丰富我们的心灵，关于这种美，下列不正确的是( C ) A．就来自身边的亲人、朋友，或者素昧平生的路人 B．只是一个关怀的眼神、一句温暖的话语、一件微不足道的小事 C．就是漂亮的外表和出众的风度 D．在我们心中引起美好的感觉，使你感慨回味，给我们精神上的满足 【教学后记】： 第二课