《黄河》（第一课时）教学设计.docVIP

《黄河》（第一课时）教学设计 地理 (星球地图出版社)八年级上册 第二单元第6课 　　　　　　　　　　　　　　　　兴业县城隍镇一中　苏翠柳 　 一、教学目标设计 1、知识与技能 了解黄河的源流概况，理解黄河中游含沙量特别大的原因和下游“地上河”的成因，使学生形成正确的人地协调关系，增强保护环境的意识与责任感。 2、过程与方法 通过资料和数据的分析，培养学生学习地理知识的综合能力。 3、情感态度与价值观 知道黄河是中华民族的摇篮，培养学生热爱祖国大好河山的情感。 二、教材内容及重点、难点分析 本课教材文字、图表与活动资料有机结合，围绕黄河的源流概况、世界含沙量最大的河流、黄河的治理与开发展开。 第一课时侧重黄河泥沙的来源与危害。第二课时侧重黄河的综合治理与开发。 教学重难点：黄河的源流概况，黄河中游含沙量特别大的原因和下游“地上河”的成因。 在教学中创设问题情境，激发学生思维，运用讨论法、探究等方法以及多媒体教学课件逐一突破重难点，力争达到最理想的教学效果 三、教学对象分析 八年级学生已经有了一定的地理学习技能和素养，加之上一课已学习了中国第一大河《长江》，学生已掌握了学习一条河流的一般思路，因此本课的学习对他们来说不是很难。 指导学生小组合作、讨论、探究等形式的实践活动完成对《黄河》第一课时相关知识的有效学习，进一步激发学生热爱祖国大好河山的情感。 四、教学策略及教法设计 教学时