原创力文档- 2
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- 2018-08-05 发布于江苏
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《猫》
教学目标：
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，体会猫的性格特点及作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
3、产生热爱生活的情趣和课外观察动物的兴趣。
教学重点：
通过理解重点词句、边读边想象画面等方法，体会猫的古怪性格及作者对猫的喜爱之情并初步领悟表达方法。
教学难点：
感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法并能仿写。
教学过程：
一、联系生活，建立情感
1、哪些小朋友家里养过猫？你们仔细观察过猫吗？猫给你们什么印象？
2、有一位很有名的作家老舍，他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章。这就是今天我们要学习的课文《猫》。
二、初读课文，理清脉络
1、自己读课文，看能不能读懂，不懂的语句自己做上记号。
2、查字典，理解词语：尽职、变化多端、屏息凝视。
指导方法：学生抓住组成词的关键字眼，查字意，然后理解词义。
3、这篇课文中，写了哪些猫？（大猫和小猫）
4、想一想：课文第一段，主要写大猫的什么特点？课文第二段，写小猫的什么特点？把能概括它们这一特点的句子画下来。
第一段：猫的性格实在古怪。
第二段：满月的小猫更可爱。
三、品读课文，体会语句
（一）学习课文第一部分。
1、课文开头第一句就说：“猫的性格实在
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