数学初二下北京课改版16.2《平行四边形和特殊的平行四边形》教案2.docVIP

教学课题§16．2平行四边形和特殊的平行四边形 教学目标： 知识与技能 1．探索并掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义 2．掌握它们之间的区别与联系 过程与方法 在观察、操作的探索过程中，发展学生的合情推理能力。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 角 教学时应结合图形，让学生识别清楚，并注意与三角形中角的对边、边的对角相区别． 2．教师提问：四边形中的两组对边按位置关系分为几种情况？ 引导学生画图回答，并出示四边形与特殊四边形的关系，如图． [来源:Z。xx。k.Com]①∵ABCD， ∴AD//BC，AB//CD（平行四边形的定义） ②∵AD//BC，AB//CD，[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 用教具演示如图，从平行四边形到矩形的演变过程，得到矩形的概念，并理解矩形与平行四边形的关系． 矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)。 注意：用定义判定一个四边形是矩形必须同时满足：①有一个角是直角 ②是平行四边形 （1）平行四边形四边形有一个角是直角 （2）有个角是直角平行四边形[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网][来源:学科网]平行四边形平行四边形一组邻边相等 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]菱形[来源:学科网]菱形的定义有一