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亮剑在大学生思想政治教育过程中价值探析 　　[摘 要] 影视作品是进行信息传播和思想教育的重要媒介，历来受到国家和社会的重视，我国有许多影视作品都有着强烈的爱国主义情怀，能够对人们起到一定的教育和引导作用。本文从教育的视角审视了影视作品《亮剑》，阐释了“亮剑精神”，并从当代大学生出现的思想问 　　题出发，挖掘了影视作品《亮剑》在大学生思想政治教育中的价值。 　　[关键词] 《亮剑》；大学生；思想政治教育；价值 　　电视剧《亮剑》是由同名小说改编而成，全剧贯穿着强烈的英雄主义和爱国主义情怀，在展现主人公斗智斗勇、爱情与友情、民族意识与英雄情怀的同时，讲述发人深省的抗战故事，激发广大人民的爱国情怀，具有很强的教育意义。主人公李云龙和他的战士们书写了一段段忠诚与顽强的史诗，他们用血与汗换来了国家的和平与安宁，他们是值得人民永远铭记的英雄，也是值得广大大学生学习的榜样。《亮剑》一经播出就引起了强烈的轰动，片中主人公的一些台词成为人们争相传诵的名言，“亮剑精神”更是得到社会各界的大力倡导。这部作品中蕴含的强烈的爱国主义精神以及主人公的果敢、顽强值得广大学生学习，在我们的大学生思想政治教育中能够起到很好的作用。因此，我们有必要研究如何利用这部优秀的影视作品，发挥其对大学生的思想政治教育作用。 　　一、“亮剑精神”概述 　　《亮剑》的主人公李云龙是个粗犷、不拘小节的“草莽英雄”，他有情有义、爱憎分明，他作战时不怕流血、不怕牺牲，训练时他又能做到严厉务实、铁血刚强。他曾说过，作为军人，面对强大的敌人，要有不怕死的精神，即便遭遇强敌，也要敢于亮剑，要成为一座山、一条岭。抱着这样的信念，李云龙和他的战士们不畏强敌，屡建奇功，成为战争中的一支利剑。李云龙说，他最喜欢狼这种动物，一群狼的时候，就算是老虎也会害怕他们。李云龙希望他的兵像狼一样机智勇敢、团结坚强。事实上，他们做到了。李云龙手下，一群具有狼性的战士，有魄力、有勇气，他们为保卫国土家园做出了巨大贡献。李云龙作为一个优秀的军事将领，他的果敢坚韧深深地影响了他的将士们，他们愈战愈勇，用勇敢与坚强践行着对祖国、对人民的誓言。《亮剑》中不止李云龙的光辉形象得到了广大观众的喜爱，其中许多人物如孙德胜、魏和尚等都获得了广大观众的赞叹与钦佩。《亮剑》除了激发广大观众的爱国热情，它更传递了一种积极向上的精神，这就是“亮剑精神”。这是一种百折不挠，越挫越勇的大无畏精神，它指引人们勇斗强敌，它激励了无数国人在自己的工作领域不畏艰难，创造出一个又一个的辉煌。 　　二、从“亮剑精神”反观当代大学生的思想问题 　　大学生是国家重点培养的、知识层次较高的青年群体。从总体上看，他们积极乐观、追求上进、乐于接受新生事物，与我国当前社会的主流价值相符。但随着市场经济体制的建设和改革开放的推进，在多元文化的影响下，大学生的思想也呈现出一些负面特点，与“亮剑精神”相对比，这些负面特点主要表现在：第一，理想信念淡薄。很多大学生不重视、不喜欢政治理论学习，不关心时事，参与政治活动的热情不高，对社会主义核心价值体系的认识不系统、不深刻，对中国特色社会主义建设的信心不足，没有把国家和民族的发展作为自己的最高追求。第二，个人中心主义突出。当代大学生多数成长的独生子女家庭，都被家长视为“掌上明珠”，养成了“自我”的思维习惯，事事以自我为中心。比如在高校每年评优评先或评定奖助学金的时候，同学们往往会争得“头破血流”；有些同学在寝室里与寝室同学关系不好，究其原因就是在与同学相处的过程中没有为他人着想的意识。第三，功利思想严重。如有的学生干部工作的出发点不是为同学服务，而是为争取自己利益的最大化；有的学生入党时不是为了信仰，而是为了“党员”这个名誉；有的学生在学习科目和内容的选择上也带着功利主义，专业学习或实践较认真，但对于大学语文、思想道德修养等基础课程马虎了事；在择业的时候，也以自己价值实现的最大化为选择标准。第四，享乐主义盛行。当代大学生成长在物质生活较为充裕的环境中，没有过饥寒交迫的经历，不愿意吃苦而喜欢追求享乐的生活，如一些大学生追捧潮流，玩高档手机、玩高档电脑、穿名牌服装等，甚至一些大学生不惜父母的血汗钱，攀比高消费。 　　因此，整个社会，特别是大学生群体急需一种精神，一种为了自身的发展、为了民族的富强，敢闯敢拼、永不言弃的精神。而“亮剑”正是这样一种精神，它不是鼓动学生不知进退、冒险逞能，而是要学生在工作和学习中勇于探索。“亮剑”不是不知死活地鲁莽冒进，它是一种知己知彼后地勇敢挑战，它要求广大学生不畏艰难险阻，为了理想而奋斗，为了国家和社会的未来而奋斗。“亮剑”是一种能够推动我国民族富强、社会不断向前发展的伟大精神力量。 　　三、《亮剑》在大学生思想政治教育中的价值 　　1、通过《亮剑》加强对学生的爱国主义教