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外交关系突破教学设计 　　（上课，师生互致问候） 　　师：同学们：为打破帝国主义对新中国的外交封锁，确保国家的主权独立，20世纪50年代，新中国开展了哪些外交活动？ 　　生1：我国同苏联等社会主义国家建交和发展友好合作关系。 　　生2：补充，中苏建交，《中苏友好同盟互助条约》的签订。 　　生3：倡导和平共处五项原则、参加日内瓦亚非国际会议。 　　师：同学们的回答很好！我国打破外交封锁，积极谋求在和平共处五项原则的基础上建立新的国际关系，我们今天学习的是20世纪70年代我国《外交关系的突破》！ 　　 　　一、重返联合国（板书） 　　 　　先请看一幅经典图片，他的笑容为什么如此灿烂又豪放？甚至有点“放肆”？ 　　 　　 　　师：告诉你们，这是新中国第一任驻联合国大使乔冠华在联合国的经典大笑！ 　　师：（图示联合国标志） 　　图片是什么国际组织的标志？什么时候建立？中国与该组织是什么关系？ 　　生：联合国，1945年，中国是创始会员国之一。 　　师：新中国在联合国合法权利恢复的主要阻力是什么？ 　　生：美国――（引导学生看教材，分析美国阻挠的表现） 　　师：新中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”？ 　　生1：1945年联合国创立之初，中国既是创始会员国又是安理会常任理事国之一。 　　生2：新中国成立后，美国阻挠新中国继承在联合国的席位。现在恢复地位，因此说是合法席位恢复。 　　师：同学们看教材，并结合内容回答： 　　中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？ 　　生1：①中国综合国力上升、国际地位提高； 　　生2：②20世纪70年代，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为举足轻重的力量。 　　生3：③是中国长期坚持和平外交的结果。 　　师：1971年10月25日，第26届联合国大会以76票赞成，35票反对、17票弃权的压倒多数，通过了决议，恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位，并立即将蒋介石集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去！这是20世纪70年代中国外交战线的一个重大胜利！ 　　师：大家讨论一下，你们认为乔冠华经典大笑的更深刻意义是什么？ 　　生1：标志着美国长期以来孤立中国政策的破产。 　　生2：中国国际地位得到进一步提高。 　　生3：有利于打破超级大国控制联合国。 　　师：第一，它是中国外交的重大胜利，标志着美国长期以来孤立中国政策的破产。 　　第二，它使中国在国际事务中享有较大发言权，并使中国的国际地位进一步提高。 　　第三，大大增强了第三世界国家的力量，有利于打破超级大国控制联合国、操纵国际事务的局面。 　　师：随着中国国际地位进一步提高，世界再也不能漠视中国，促使它们改变对华政策，美国对华政策的变化就是一个典型。 　　 　　二、中美关系解冻（板书） 　　 　　师：请同学们阅读材料，归纳中美关系发变化的特点。 　　（课件展示：看看两国的破冰之旅） 　　 　　 　　 　　师：根据材料说出中美关系正常化的过程有何特点？ 　　生1：乒乓外交――基辛格秘密访华――尼克松访华――中美建交（1979年）。 　　生2：先民间体育交往，后官方交往，以民交往促官往来。 　　师：总结得很好！中美两国在20世纪70年代关系正常化，是两国的共同利益要求。 　　（课件展示中美关系正常化原因并解读） 　　美国：①孤立中国政策的失败； 　　②与苏联争霸中处于守势； 　　③陷入侵越战争的泥潭； 　　④经济处于“滞胀”时期。 　　中国：①改善中国的国际地位； 　　②牵制和对付来自苏联的威胁； 　　③对解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用。 　　师：大家讨论一下中美关系正常化对中国和世界产生了哪些重大影响？ 　　1.对中国的影响： 　　生1：促进了中国外交事业的发展，许多国家纷纷同中国建立外交关系，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。 　　生2：从20世纪50年代起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局终于被打破。 　　2.对国际关系的影响： 　　生3：中美邦交正常化的实现，揭开了中美关系的新篇章。 　　师：中美关系解冻了，这一切都极大地刺激着我们一个邻国领导人的神经！日本首相田中角荣听到这一消息后说：华盛顿抛弃了日本，日本现在变成了孤儿。……既然华盛顿和北京开始握手，那我也只好和北京握手言和了。 　　 　　三、中日邦交正常化（板书） 　　 　　师：学生阅读教材和资料，归纳日本改善中日关系的原因和标志。 　　生：原因： 　　①20世纪50~60年代的民间交往为两国关系正常化打下了基础。如，京剧大师梅兰芳访问日本。 　　②直接原因：中美关系的改善直接促进了中日建交。 　　③日本对华友好政党、团体、人士的推动。 　　标