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中西方思维方式对比研究及其对语言教学的意义 　　〔关键词〕 语言；文化；思维模式；民族；差异 　　〔中图分类号〕 Ｇ６33.41 　　〔文献标识码〕 A 　　〔文章编号〕 1004―0463（2008） 　　１０（Ａ）―0026―０2 　　 　　引言 　　 　　语言与文化是一个民族得以生存的土壤。语言时时处处无不体现着民族心理和认知，多样的语言也反映出文化的多样性。近年来，学界逐渐意识到，要使跨文化交际得以更加充分的实现，研究文化与语言的关系必不可少。由此，作为语言与文化间桥梁的思维模式得到了研究者的重视。思维方式的研究，为更好地开展语言学、翻译学等相关领域的研究提供了更加客观具体的参照。根据相关文献中不同的观点、标准、特征，我们大致可以将思维方式分为若干类型。事实上，思维方式是一个多层面系统，从广义上讲，思维方式的形成与不同的时代、地域、社会、民族、宗教等因素紧密联系，形成了一个复杂的机制。所以，思维方式的研究不仅仅是社会学、心理学的内容，在语言学科范畴中，它也日渐成为我们研究的重要内容。 　　总的来说，思维方式是历史变迁的结果。不同的历史时期会产生不同的人类思维方式，它也折射着某个时期的社会文化、生产力及科技发展水平。可以说，思维方式不同的核心便是文化的不同。不同的历史时期、不同地域的人们有着不同的文化经济基础和上层建筑，不同的思维方式由此而成。 　　从文化类型来讲，整个世界民族可以粗略地被分为东方民族和西方民族。中华民族是典型的东方文化的代表，而西方文化则根植于英美等英语国家。以下，我们将阐述传统中式思维方式与英语国家的西方思维方式之间的差异，并以此解释英语和汉语是如何体现思维方式之间的差异的。 　　人类的思维是一个人类自身运用概念、判断、推理来认识客观世界的过程。整个世界人类的思维模式系统既有共同之处，也有其自身的多样性和个性。每种文化群体、语言群体的成员均具有区别于他者的思维特征。一种在某个特定社会中最普遍的思维方式便成为这个社会的思维方式。对思维方式直观的解释为“某种特定群体成员所习惯和认同的思考方法”。对此，英国语言学家Lucy给出的定义是：“在参与改造客观世界的活动中所形成的习惯性思考方式，并以此来对客观世界分类并进行记录。” 　　具体地讲，有八个因素制约着人类思维方式的形成，它们是：知识、观点、方法、理解、感情、意志力、语言和习惯（陈新夏，１９９８：５０４）。这八个因素的个体特征决定了思维方式的质量、类型以及特点。 　　 　　综合思维与分析思维 　　 　　人类思维形式存在基本上可分为两大类：综合思维与分析思维。这两者的关系既对立又统一。如果一个人不能在其意识里将某个事物进行分析、解构，那么他对事物的理解将仅仅停留在表面而无法深入。同样地，若是不能在意识之中将部分综合起来上升到整体，那么对事物的认识也只是片面的、局部的。所以，分析与综合时时刻刻都渗透在人类思维过程中，这就是说，任何民族和语言群体的思维方式都会包含综合式思维和分析式思维。这样一来，我们便可以认为，东西方思维方式中都蕴藏着综合的部分与分析的部分。然而，在长期的思维智力运作过程中，由于受到传统文化的影响，形成了重综合的中式思维和重分析的西方思维。 　　古老深厚的东方哲学孕育出了中式的综合思维特征。从中国古代典籍中可以发现，我们的祖先自古以来就崇尚天地万物的和谐关系――人与人之间的和谐、人与自然的和谐、天与地的共生等都是几千年来影响国人思维的意识基础。同时我们看到，中国古典哲学观中能够反映出“分析思维”的部分少之又少。国人自古以来便倾向于挖掘事物的对立关系，擅长从对立关系中总结事物的总体特征。中国古代医术也是和谐观念的真实体现。中医科学认为人体是一个有机的整体，人体各脏器的功能共同决定了体质的优劣。寻医问药时，病人得到的并不是直接的对于病灶的诊断，而是“望、闻、问、切”四个步骤，医生通过观察病人的气色来判断病因。中国自古以来的天人合一的思想在新时代也有了新的内涵，新时期党提出的“构建社会主义和谐社会”的思想其理论基础便是综 　　合思维方式的体现。 　　分析思维是指将事物分成各部分，并且注意分析、解释各部分的不同特征、内涵。在西方哲学的演变过程中，我们不难发现，大自然的万事万物与人类社会一直处于二元对立的系统中。西方哲学思想很早就提出了主体与客体、人与自然、意识与存在的对立关系。在此基础上，西方哲人分离出了事物的现象与本质，从事物的整体中观察部分，建立了影响世人的现代科学。尽管整体性思考也是西方思想史中的一部分，然而西方人更加注重的则是分析法。可以说，如果没有西方分析思维做基础，那么现代科学技术便无从谈起，现代西方世界的繁荣景象也不会存在。这样，我们便可以理解西方典型分析思维方式对西医科学发展所起的作用。西医科学