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中职美术教学中学生创造力的培养策略探讨 　　摘 要：现如今，科技竞争即是人才竞争。随着我国科技的不断发展，人才的核心创造力逐渐显现出来，很多教育工作人员已经意识到创造力培养的重要性。尤其对美术设计者而言，创造力更是艺术的源泉。所以，中职美术教师必须加快转变教学观念，侧重培养学生的创造性思维和创新意识，从而进一步增强中职美术教学质量。该文在对中职美术教学中学生创造力的培养原则进行论述的基础上，详细探讨了培养中职学生创造力的有效策略，以期提高个人创造能力。 　　关键词：中职美术教学 中学生 创造力 培养原则 培养策略 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（c）-0167-02 　　我国著名教育学家陶行知曾经说过，“创造力不仅是一个民族的发展活力，而且也是民族文化的精髓所在。”教育工作者对学生创造力的培养，实际上也就是增强民族发展的活力，培育出具有较高思维创造能力的学生。当然，中职美术教育同样需要重视创造力的培养。美术教育对中职学生的思维意识、情感精神以及兴趣爱好等具有深远的影响。因此，在中职美术教学实践中，教师应主动培养并提高学生的审美能力及创新意识，积极建立课堂艺术气息和创造力氛围，从而实现教育教学目标。 　　1 中职美术教学中学生创造力的培养原则 　　1.1 民主化原则 　　民主化原则既有利于优化教学模式，同时又有利