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中职美术教育的思考 　　【摘要】美术教育是中职艺术教育的重要组成部分，其教学具有特殊性，本文通过对中职美术教育的发展现状、存在误区进行分析，提出发展中职美术教育的正确导向。 　　【关键词】中职美术教育 发展 误区 导向 　　1.中职美术教育的现状及发展 　　1.1 中职美术教育的双重性。今天的中职美术教育已不是单一的就业目的，而兼具了普高――升学、职高――就业的双重性质和特点，且升学的势头正在逐渐替代就业。其原因在于今日社会对高学历的趋同，而升不了高等院校的学生，又多是专业和文化成绩较差的学生，他们几乎不具备独立从事与所学专业相关的工作，结果是改行从事其他职业。为高等艺术院校输送人才，已成了社会对职校选择的全部，高考升学率的升降，直接影响着学校的办学知名度和生源情况的好坏。 　　1.2 中职美术教育的生源情况。职校美术的生源情况不外乎三种。一是由于文化成绩达不到普高的分数线，而家长和学生又都不愿放弃升入大学的机会，因此，这部分学生来到职校继续“深造”；二是有部分学生因个人爱好，有着终身从事职业技术的想法，主动选择学习；三是文化成绩一般，专业成绩较差，想谋出路来学习美术。总之，职业学校美术教育对生源质量选择的可能性几乎没有，由此而给教学带来极大的困难。 　　1.3 中职美术教育应立足学科本位。一方面，职校美术教育，要为社会培养初级的专门化的美术技工；另一方面，又要为高等