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中职语文写作教学在技能实习中的探索 　　摘 要：中职学生语文写作能力普遍较差，结合自身教学经验，提出语文写作教学要以专业为本位、评价机制要以学生专业发展为本，从而提高学生的专业技能实习水平。 　　关键词：中职 语文写作教学 专业技能实习 服务 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2014）10-0015-02 　　作者简介：李萍（1973―），女，江苏无锡人，硕士，中学高级教师，江苏省江阴中等专业学校语文教师。研究方向：职业高中语文教学。 　　近年来，中等职业学校的生源减少，生源质量下降，学生的学习水平也有一定程度的下降，语文写作能力差的情况在学生当中相当普遍。要改变这种状况，中职语文教师的教学思想必须转变，应从传统的教学模式中走出来，针对中职专业培养的特点，树立以培养学生能力为主的教学理念，在写作活动中渗透专业技能的锻炼，提高学生的专业技能水平，培养面向未来社会的新型人才。职业教育中，语文以其基础性特点成为不可缺少的课程。下面笔者结合自身教学经验，以文秘等专业为例，谈谈中职语文写作教学与技能实习相结合的一些做法。 　　一、中职语文写作教学要以专业为本位 　　职校教育要“姓职”，就要以学生选择的专业为本，围绕专业进行教学训练。而职教语文学科的功能正如大纲所述：贯彻国家教育方针，落实职业岗位对语文能力方面的基本要求，培养学生良好的职