以提升应用能力为核心线性代数教学改革.docVIP

以提升应用能力为核心的线性代数教学改革 　　关键词：线性代数;应用能力;教学方法;改革 　　中图分类号：G642.0 　　文献标识码：A 　　课程教学改革是普通本科高校永恒的话题，特别是目前新建本科院校大多向应用技术类型转型，内涵建设和应用技术型人才培养成为这些学校新的教育理念。南阳理工学院于2016年被正式命名为河南省示范性应用技术类型本科院校，为了牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，深入贯彻党的教育方针和政策，从基层教学组织和课程教学改革抓起，今年学校全面开展了“四个一”活动，即基于“OBE”理念的课堂教学设计主题沙龙活动、课堂教学设计征文比赛活动、基于系统化课堂设计的新教案评比活动、以新教案为基础的教学观摩课活动。如何改革课程的教学内容和教学方法，使其更加注重学生应用能力的提升，课程组做了大量的教学改革工作，下面从提升学生应用能力方面做简单阐述。 一、重视教师能力提升 　　1.认真研读专业培养方案 　　线性代数属于全校性质的公共数学课程，为了适应应用型人才培养，教师不仅仅需要熟练掌握教学指导委员会所提出的基础要求，还需要认真研读所教专业的专业培养方案，根据专业人才培养目标和课程的前后衔接，结合课程教学大纲，进一步明确课程中每部分内容的教学目的，在课堂授课中能结合专业课程和前沿问题，引导出课程内容的重要性，并指出在专业方面的应用，调动学生的学习积极性和