从培养应用型人才出发搞好机械精度设计与测量课程教学改革.docVIP

从培养应用型人才出发搞好机械精度设计与测量课程的教学改革 　　摘要 本文从培养应用型人才出发,分析了“机械精度设计与测量”课程存在的重要性和必要性,从多个方面反映了在教学内容和方法上的改革和实践,提高了教学质量。 　　关键词 机械精度设计;应用型人才;教学改革;教学质量 　　中图分类号 G424文献标识码 A 文章编号 1674-6708(2010)16-0191-02 　　 　　1 明确培养要求、坚持教学改革 　　“机械精度设计与测量”或者说“互换性与测量技术”作为机械类专业的一门重要的技术基础课,这一点已被人们进一步确认。该课程几经风雨、几经周折,曾几何时,许多学校将该课程拆分到机械制图课内、机械设计课程中,由于学科性质不一样,很难保证分块后的内容衔接与教学质量,造成学生在课程设计、毕业设计中,不知道怎样正确的运用国家标准进行精度设计。图样标注五花八门、错误百出,或者照葫芦画瓢,知其然不知其所以然,不仅使学生的课程设计、毕业设计不能顺利进行,而且毕业后连一张比较完整图纸也难以保证,致使学生在毕业后较短时间里不能很好承担起技术任务。 　　目前,在绝大部分高等学校该门课程或以“互换性与测量技术”或以“机械精度设计与测量”等作为课程名称,课时亦有所不同,但他们的主要内容,从绪论课的互换性概念到尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、测量技术基础以及后面的典型零件设计如齿轮、螺