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信息技术背景下学校BBS建设存在的问题及对策 　　一、当前学校BBS建设存在的问题分析 　　 　　学生是最为活跃的群体,他们对社会热点、时政问题非常关注,慷慨激昂的言论更好地体现了广大学生爱憎分明,嫉恶扬善的时代特点。因此,学生往往会运用学校的网络畅谈自己的见解,发表自己对社会问题认识的立场、观点,一旦出现问题认知模糊或不清楚,作为搜索的主要参与群体,就会通过“强大的搜索引擎”去探析事件的原委。于是,近年来,随着网络中搜索现象的不断盛行,学校网络上的搜索功能也开始活跃起来。 　　1.学校BBS为学生提供了宣泄不满的虚拟环境 　　青春期的学生生理和心理都尚未完全成熟,惶惑、烦躁、苦恼等情绪时常伴随着他们;同时他们还承受着来自父母、社会以及学业、就业等多方面的压力,长期郁结在心中的各种情绪和压力需要一定的方式加以缓解和宣泄。网络的出现,无疑为学生的情感宣泄提供了一条最为便捷的途径。一旦学生对某些事件感兴趣,他们就会参与到搜索中。在学校BBS上发布信息,包括虚假信息甚至谣言、谩骂等,以至于主流声音在网络上成了被攻击的对象,在现实社会中遭受批判的东西反而成了被歌颂的对象,进而使得学生在现实生活中的法制观念、自律意识逐渐弱化。 　　2.学校BBS内容庞杂可信度低 　　作为开放式的网络,因为其没有严格的注册、审批手续,常常会使网络中的信息鱼龙混杂,各种合法信息和非法信息、有益信息与有害信息、真实信息与虚假信息混杂在一起。由于部分学生的辨别能力还不太强,久而久之,一些意志薄弱的学生就可能对不良信息由欣赏走向趋附,由无意识模仿走向有意识追求,从而就会使搜索侵犯隐私权的负面影响扩大化,甚至导致网络暴力的发生。 　　3.网络的信息泛滥造成学生的从众心理 　　“所谓从众心理是指个体在群体压力下,在知觉、判断、信仰及行为上,表现出与群体中大多数人一致的现象。”由于搜索是一个新生的事物,很容易引起追求新潮、崇尚个性学生的兴趣,一旦有人在学校BBS上发贴展开“人肉搜索”,就会受到广大学生的追捧。 　　 　　二、当前学校BBS建设的策略思考 　　 　　“中国互联网络信息中心2008年5月4日消息,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了《中国青少年上网行为研究报告》。数据表明,截止到2007年12月31日,25岁以下的青少年网民数量已经达到1.07亿,占总体网民规模的半数,是中国网民中规模最大的一个年龄群体。”学生思想尚未成熟,对信息的选择和理解往往不够客观、公正,同时受群体环境影响,对信息和事件的评价显得过于情绪化和盲目化。学生的媒介素养的缺乏直接导致搜索过程中用语不文明、法律意识淡漠以及泄私愤等问题的出现。每当一个新生事物出现的时候,法律往往是滞后的。在法律没有出台之前,或者在法律不能处理的情况下,就需要通过制度和道德标准来约束个人行为。 　　 1.完善学校BBS的实名制管理 　　实行实名制注册的目的,决不是为了监控学生的思想言行,而是为了防止有害信息的传播和对他人不负责任的攻击,其最主要的目的还是让学生对自己的言论负有责任感。在搜索的过程中,得到的信息往往伴随着流言的传播,真实性很难保证。由于学生社会阅历少,社会经验不丰富,对于社会上出现的一些问题,不能够从理性和辩证的角度看待和分析,如果不加管理地随意允许学生在高校网路上乱发信息,其中的一些不良信息势必会对学生产生负面影响,不利于其心理的成长。这样在实名制的状态下,学生就会自觉或不自觉地感受到约束和监督,在发布信息时会非常谨慎,担心会因为发言不慎而遭到校方的处罚。这种心理上的细微的变化,会使得许多学生会自觉地对自己在网络上的言论负责。 　　2.提升学生的网络素养 　　“网络素养是指网络社会中人们在了解网络知识的基础上,正确使用和有效运用网络,理性地评价网络信息和利用网络信息的修养与技能。网络素养的内容包括敏锐的网络识辨意识、正确的网络伦理道德、熟练的网络运用能力和较强的网络创新能力等。”搜索过程中出现的侵犯公民隐私权和名誉权的情况,反映了我国目前网民的网络素养整体不高。在网络环境下,由于直接的道德舆论评价难以进行,外在的道德约束力被弱化,所以加强网络社会中道德自律就显得十分重要。如果说法律手段和技术手段在网络管理进程中起到“堵”的作用,那么提高网络素养则能发挥“疏”的功能。总的来说,当前学生具有的网络素养尚处于自发状态,这种自发状态最直接的后果是网络素养层次水平低,提升学生的网络素养,也正是贯彻学生网络思想政治教育中“以人为本”原则的解决之道。 　　3.防范和控制不良信息传播 　　“网络技术是先进生产力的组成部分,只有以先进的技术为载体的先进文化,才能与西方的网络文化和意识形态相抗衡,传播我们的先进文化,巩固我们的意识形态,在全球软实力的较量中掌握主动权”。在