体育游戏教学组织方法.docVIP

体育游戏教学的组织方法 　　马凌：体育游戏的综合性特点，决定了体育游戏的组织方法是一项复杂、细致的工作，有序的教学组织工作是顺利完成游戏教学的关键环节，游戏的教学方法是完成教学任务、达到教学目标的途径和手段，因此游戏教学组织是否严密，步骤是否合理，方法的选择和运用是否正确、得当，是完成游戏教学任务的保障，教师应在游戏教学中根据学生的情况，游戏的目的、内容、特点，采用符合教学实际的组织教法，才能取得良好的教学效果。 　　 　　一、游戏教学前的准备 　　1，教师的准备 　　体育教师充分做好游戏教学前的准备，是进行游戏教学的前提条件。首先，教师要了解教学的实际情况，对任教的班级，应全面了解和掌握学生的情况，学生的人数、男女生的比例、健康状况、体育基础、体育水平、兴趣爱好、学习体育的态度、班干部的组织能力和威信、体育骨干的情况等，从而在课前根据选择的游戏，事先设计好如何分组、引导人的确定及选择方法等。另外，对所需场地的大小和器材的数量，做到心中有数。 　　其次，教师要认真钻研游戏的目的、方法、规则等内容，运用运动生理学、体育心理学、教育学等学科的知识分析游戏，了解它对人体的哪些部位有影响，锻炼哪些器官系统的机能，发展哪些身体素质，以及培养哪些良好的道德作风、意志品质和心理素质。深入理解和掌握游戏所蕴涵的锻炼身体的意义、思想品德教育的因素，才能把握游戏的实质，确定游戏教学的难点