促进我校优质教学资源利用对策研究.docVIP

促进我校优质教学资源利用的对策研究 　　摘要：山东理工大学结合本科教学评估提出2010年自主开发网络课程600门，资源库总网络课程达到3000门的目标。本文详细论述了为完成这一目标所进行的一系列调查、优质教学资源平台建设、硬件建设、软件设置等对策研究，已初见成效。 　　关键词：优质教学资源 网络平台 精品课程 对策研究 　　中图分类号：G203 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2009）11-0044-03 　　 　　为实现我校2010年自主开发网络课程600门，资源库总网络课程达到3000门的目标。从2007年初我们逐步完善了学校多媒体综合平台的服务功能，不断改革多媒体教学，在研究多媒体教学和课程适应性上，积极探索发挥多媒体教学优势的方法。搭建课程资源库综合服务平台，以精品课程、网络课程等为主要内容，实现教学资源信息化、教学信息化、学习信息化。同时制(修)订了教师信息技术培训方案及管理办法，这些工作的不断完善为提高教师运用信息技术开展教学活动，改善教师利用网络教学资源、开展网络教学活动都发挥了积极作用。但是目前网络资源利用率较低，一方面影响了我校网络信息资源的发展速度，另一方面容易造成教学资源的不必要浪费。为解决以上问题特提出以下工作方案： 　　 　　一、运用现代信息技术手段，搭建优质教学资源综合服务平台 　　 　　2007年3月，教育技术中心在学校分管领导和主管部门的大力支持下，顺利完成了我校网络教学平台和网络资源库的升级工作，并申请了域名。如何使优质教学资源在我校网络教学平台和资源中心得到充分发挥和应用，中心在技术支持方面做了大量的工作：网络教学平台和网络资源库的开发、日常服务器维护、网络课程的申批与实施、校内精品课程网络化，以及学校教学资源应用情况教师和学生的问卷调查等等。网络教学平台和资源中心在校内推广应用过程中得到学校各部门及广大师生的关心、帮助和支持，致使学校教学资源在平台应用中取得初步成效。 　　1.硬件设施的搭建 　　为了满足访问量和资源不断增长的需求，从2004年开始，我校每年持续增加在硬件方面的投资。近几年来，我校先后购买了５台服务器，使硬件条件完全满足了现在网络教学需要。在服务器的配置方面，我们对服务器的配置、性能以及安全性做了一定的要求，配置了高性能的SAS RAID卡，充分保证了平台的正常运行和数据资源的安全性。为了满足我校网络教学不断发展的需要，充分发挥网络教学平台的作用，我们将采取以下几项措施：（1）购买UPS不中断电源，防止意外断电对服务器及数字资源造成的损失；（2）购买软硬件防火墙，保证网络系统的安全；（3）增加在存储设备上的投入，满足网络资源不断增加和备份的需要。 　　2.软件平台的设置 　　我们选择的服务器操作系统是开源并且性能优秀的REDHAT Enterprise Linux AS Release 4；数据库为Oracle Database 10g；网络服务器为Apache；并在此基础上对系统进行了优化处理，安装了系统补丁，增强了安全性能。网络教学平台采用主流的基于SUN J2EE的三层架构和开发技术。同时我们充分考虑到应用规模大、管理人员少的现实情况，尽量使平台的管理和维护方便可靠。 　　在使用的过程中，我们首先做好网络教学平台和资源中心系统数据的初始化工作。初始化数据包括教师和学生用户数据、课程分类数据、课程名称及其主讲教师数据、系统设置数据等，以上数据由主讲教师添加，或者由管理员后台预置。为保证在校教师和学生无需注册即可登录系统，教师初始用户名为教师的编号，学生初始用户名为学生的学号，两者初始密码分别为编号和学号，为了安全方便，师生进入系统后可修改密码，并在平台和资源中心进行实质性的操作和应用。 　　当按照上述操作进入网络教学界面以后，点击课程展示可以浏览我校主讲教师的开课情况，除了非公开课程，都可以随时进入课程观摩学习。积极倡导教师在网上申请网络教学，同时鼓励学生在网上申请选课，广大师生通过网络教学平台上的通知公告、教学邮箱、教学博客、问卷答疑等模块随时可以互动起来，所有模块的功能都可促使我校师生在网络平台和资源中心的学习气氛更加浓厚。 　　3.优质网络教学资源的搜集、添加 　　（1）在教学资源中心我们已提供了包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等十一个门类共2097条教学资源信息，在教师备课、做课件时作为参考资料，据统计以上这些资源已经下载了574人次，已浏览了3367人次，其中理、工学类下载了401人次，浏览了1802人次，理、工类下载人次占总下载人次的70%，浏览人次占总浏览人次的54%。 　　（2）资源类型库存有195870条记录，包括音频、动画、图形/图像、文本、网络课程、视频、清