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关于地方高校大学生创业教育思考 　　内容摘要：创业是大学生就业最有效、最积极的方式之一，是地方高校学生参与经济社会发展的重要途径，也是学以致用，把知识转化为现实成果的有效方法。 　　关键词：地方高校 创业教育 创业准备 　　 　　随着高等教育的发展，大学毕业生创历史新高，加之农村富余劳动力、城市再就业人员，形成了“三峰叠加”的就业形势，更兼受全球金融危机的影响，使本来严峻的就业形势雪上加霜。地方高校应该适时思考以下问题：现在毕业生的焦点问题不只是培养就业技能技巧的问题，更关键的是我们的毕业生缺乏创业意识、创业精神、创业知识、创业胆量的问题。 　　 　　一.创业 　　 　　1.创业的含义 　　创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。 　　清华大学科技园主任罗建北教授认为：创业首先是一种创新，包括技术上的创新和理念上的创新；其次创新是一种事业，基本上要经过融资，进入市场商业这一过程。 　　2.创业的价值 　　创业是有效的就业途径。有人这样比喻大学生创业：与其1000个人去争坐一个“工作席位”，不如给自己“造一把椅子”。打造创业“椅子”，需要创新、知识、资金、心态和经验等多种“材料”，大学生具有这些“材料”。他们希望创业，那是一种骨子里的冲动与激情；他们希望挑战自我，那是一段用青春历练的人生。有了这把“椅子”，大学生既可“脚不离地”，又能“仰望星空”。前者是说，在“疏导”、“分流”大学生就业的呼唤声中，大学生创业成为就业的一个重要的“路线图”；后者是指圆大学生创业之梦，旨在借此开展创业教育，培养创新人才，呵护创业激情，培育创新精神[1]。因此，自主创业是解决这一问题的有效途径。温家宝在《政府工作报告》中强调：“要大力支持自主创业，促进以创业带动就业。”如果全社会都形成了大学生自主创业的气候，必将大大缓解就业压力，有利于维护社会的稳定。同时，大学生自主创业，能实现人生价值。 　　创业能点亮大学生的人生，成就他们的未来。创业是大学生就业最有效、最积极的方式之一，是地方高校学生参与经济社会发展的重要途径，也是学以致用，把知识转化为现实成果的有效方法。 　　 　　二.社会发展需要创业 　　 　　1.经济发展与产业结构的调整需要创业 　　产业结构是指各个产业部门之间和每个产业部门内部的构成，以及它们之间存在的相互联接、相互制约的关系。 　　我国提出建设资源节约型社会和环境友好型社会，中国未来产业发展将走向资源节约型和环境友好型，将更加注重结构调整和产业升级，加快发展低消耗、低排放的经济，严格限制高耗能、高耗水、高污染和浪费资源的产业；同时随着国家把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，不仅要大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力，而且还要建立以企业为主体，市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。这也意味着许多行业退出，新兴行业迅速崛起。职业也越来越呈现高科技化、智能化、专业化的趋势，为大学生创业提供了条件。 　　从全国经济普查数据来看，初步测算第一、第二、第三产业的比重为13.1：46.2：40.7。在发达国家中，第三产业占GDP的比值一般在70%左右。为此，我国提出了“大力加强第一产业，调整提高第二产业，积极发展第三产业”的产业政策。第三产业是一个投资少，见效快的投资领域，十分适合青年创业，而且成功的机会比较多。 　　2.严峻的就业形势需要大学生有创业精神 　　通过《职业生涯设计》课程的讲授，得知大学毕业生供大于求，就业形势十分严峻：2001年高校毕业生114万；2003年达到212万；2005年338万；2007年达495万，2008年创历史新高，达到了559万。2009年突破610万。2010年661万。因此，现在地方高校毕业生的焦点问题不是培养就业技能技巧的问题，而是毕业生缺乏创业意识、创业精神、创业知识、创业胆量的问题。 　　 　　三.大学生具有创业潜能 　　 　　1.问卷调查说明大学生具有创业潜能 　　早在2006年，笔者对遵义师范学院初等教育系06级学生进行“从业意向”问卷调查，其结果是：愿意自主创业的有38%。接着制作了“创业潜能”问卷，对全校进行了抽样调查（856人），结果表明：72.55%的学生有很强的创业潜能；25.6%的学生有较强的创业潜能；只有0.56%的学生缺乏创业潜能。 　　2010年对贵阳医学院、凯里学院、铜仁学院等学校的部分大学生进行了“创业潜能”、“自信心”、“领导能力”等抽样调查。结果与上述差异不大，其中凯里学院等测试结果是：88.7%的学生有很强的创业潜能；13.5%的学生有较强的创业潜能；没有缺乏