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初中数学作业布置现状成因与对策 　　【摘要】数学作业是检测学生学习情况的重要手段。合理布置数学作业是十分必要的。但从学生完成作业情况看初中数学作业布置现状不容乐观。造成这种现象的原因是多方面的。针对这些原因，建议改革初中数学作业布置应应多元化，生活化，实践化，精练化，层次化，有针对性。 　　【关键词】数学作业；现状；成因；对策 　　 　　 　　数学作业是检测学生学习情况的重要手段，是巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节，是把教师的教和学生的学紧密联系起来的一条纽带，也是学生对所接受的信息进行再现、整理和加工的学习过程。通过作业,可以使学生对刚学过的知识得到巩固,思维得到锻炼;可以使学生更好地了解自己,以认识自己的长处与不足;可以使教师更好地了解学生对知识的掌握情况,认识学生的分析能力、思维能力、创造能力,并根据这种认识调整教学。德国教育家第斯多惠曾说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,通过作业,老师可以教学生自己去发现真理,可以更好地挖掘学生的学习潜力。新课程标准要求关注人的发展，让学生通过观察、操作、思考、建模、解释、合作与交流等数学活动过程，在作业中能进一步促进学生生动、活泼、主动学习，但现在却出现有学生不堪重负而逃学的现象。因此,合理布置数学作业是十分必要的。 　　1 从学生完成作业情况看初中数学作业布置现状 　　调查发