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初中数学教学课外延伸探索与实践 　　 摘 要：教学的课外延伸常用形式是作业，而作业系统安排得好，对学生自学能力和实践能力的培养，有很大的促进作用，同时也有利于教师改进教学方法．教师可通过改变陋习、更新观念、精心设计作业、注重作业评价等途径，提高初中数学作业的有效性。 　　 关键词：数学教学；课外延伸；作业；实践 　　 　　 教学的课外延伸常用形式是作业，而布置作业，对数学教师来说是最普通的事，几乎每天都布置作业。作业是帮助学生开阔视野、巩固所学知识的重要载体。著名学者吴边显说:“作业系统如果安排得好，对学生自学能力和实践能力的培养，有很大的促进作用，同时也有利于教师改进教学方法。”本文立足于实践，就初中数学作业如何做到有效、高效作探讨。 　　 因科目较多，初中生校内和校外几乎一样，埋头一个接一个的作业，学生简直成了做作业的机器。老师为提高学生成绩，想方设法让学生多做作业。让学生在课外多花时间“钻研”本门学科，于是师生都在繁重的作业中疲于奔命、苦不堪言。因各任课老师“尽职”，导致学生作业量偏大、负担过重。有学生对作业产生厌烦心理，甚至导致厌学。因此，教师有必要更有责任去改变这种不良现象，合理布置作业，让作业更有效。如何实施初中数学教学课外延伸，做到作业有效呢，我认为应从以下几方面做起。 　　 一、要提高数学作业的有效性，教师观念须更新 　　 新课程积极倡导“减负”，全