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初中语文教学中渗透环保教育思考与实践 　　【摘 要】在语文教育教学中渗透环保教育，是新形势新课标的必然要求，也是推进素质教育、提高学生思想道德素质和科学文化素质的基本手段。笔者经过三年的教学思考与实践，在初中语文教学中有机地渗透环保教育，做到“渗于其中，寓于其内”，收到了良好的效果。 　　【关键词】语文教学 渗透 环保教育 　　 　　环境保护是我国的一项基本国策，加强环保教育是贯彻这一国策的基础工程，也是落实科学发展观的一个重要举措，同时，环保教育也是素质教育的一个重要方面。虽然，目前的义务教育课程中尚未设立单门独科的环保课，但《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然”，“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，提高文化品位和审美情趣”，“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语言课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。因此，在语文教育教学中渗透环保教育，是新形势新课标的必然要求，也是推进素质教育，提高学生思想道德素质和科学文化素质的基本手段。笔者经过三年的教学思考与实践，在初中语文教学中有机地渗透环保教育，做到“渗于其中，寓于其内”，收到了良好的效果。 　　 　　一、深入分析教材，充分挖掘潜在的环保素材 　　 　　初中语文义务教育课程标准实验教科书，不同程度地含有对环保意识的体验和思考