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大学生创新创业教育方法与路径 　　社会的发展与进步，是创新的重要成果，只有不断地创新，才能为社会的发展提供广阔的前景，利于推动时代的现代化发展。创新是国家进步与发展的不竭动力，也是实现国家进步与发展的重要灵魂。新时期，社会各类产业对人才资源的需求量急剧增加，为打造更为专业化的高素质人才团队，国家针对高等教育提出了一系列的改革政策，全面深化创新创业教育工作，加强创新型人才培养很是关键，以适应社会的实际发展需求。实施创新创业教育发展模式，应重视对大学生创新思维、创新意识与创新能力等的科学性培养，进而达到培养高素质人才与创新性人才的目的。 　　一、大学生创新创业教育的基本概述 　　为适应时代的发展需求，党与政府部门全面倡导大学生创新创业教育，通过此种教育模式的应用，以实现对创新型人才的有效培养。实施创新创业教育工作，其核心内容在于培养大学生的创新创业意识、自主创业能力与创业精神，这对于大学生的综合素养也是一项重大的考验。为实现创新创业教育的进一步推进，除了要具备基本的创新创业意识外，还要开展与此相关的教育实践类活动，进而全面推进大学生的创新创业教育工作。对于创新创业教育工作而言，创新是创业活动开展的重要前提与基本保证，而创新则是实现创业的重要载体。为全面推进大学生的创新创业教育活动，应重视高校顶层结构设计工作，打造更为科学、有效的创新创业教育活动，结合创新性人才培养的基本规律、学生心理需求、自身情况与高等教育发展改革趋势等，及时转变传统的教学理念，创新教学思路，了解未来大学生教育的创新方向，做好创新创业教育的定位，并为大学生提供足够的实践机会，进而打造完善的实施体系，以求探究出更为科学、有效的大学生创新创业教育路径。 　　二、当前大学生创新创业教育存在问题及分析 　　1.创新创业教育理念存在滞后性 　　社会经济的不断发展对高素质人才的需求量在急剧增加，这就对高等教育提出了严峻的挑战。传统的高校创新创业教育模式，重在理论教学，忽略了实践性教学，尽管在教育改革实施过程中，教学理念发生了一定的转变，但是却存在教学理念更新不深入、不彻底的情况。纵观当前大学生创新创业教育的具体情况，从社会层面着手，社会对大学生创新创业教育的扶持力度不足，缺乏一定的重视程度，借助创业来带动大学生就业问题，未意识到创新创业教育实施的本质所在，最终影响创新创业教育水平。 　　2.创新创业教育体系不完善 　　就目前高校大学生创新性教育的具体情况来看，意识到高校尽管设置了创新创业教育课程，但是其在人才培养目标、培养方法与培养体系还存在着诸多的不足，制约着大学生创新创业教育工作的高效开展。且在创新创业教育课程设计上，也仅仅以毕业生就业指导为主，对大学生创新创业教育理解不到位，导致创新创业教育的效果不佳。目前，创新创业教育体系中还存在一定的缺陷，课程整体性不强、教材系统性不强、教学方法选择不当等都会制约创新创业教学的高效开展，成为当前需要注意的问题。 　　3.创新创业教育师资匮乏 　　开展高校大学生创新创业教育工作，需要专业化、职业化的师资团队，只有打造高素质人才，才能为创新创业教育的实施提供条件。然而，就目前高校大学生创新创业教育的实施现状来看，意识到教师素质与创新创业工作存在着密切的联系，但是，高校师资力量不足，开展创新创业教育的教师严重缺失，大都是其他任课老师来兼职，属于非专业性人才，这样在创新创业教育上会严重影响教育成果。此外，尽管存在创新创业教育的专业教师，但是教师资源严重短缺，继而会制约高校创新创业教育的高效实施。 　　4.创新创业教育制度有待完善 　　纵观当前大学生创新创业教育的实施现状，意识到教育管理制度还存在着一定的缺陷，管理制度缺失是突出性问题。在高校内部，各个部门在实施创新创业教育时时常是自成一体，各部门间的协调、合作力度不足，导致创新创业教育工作受到严重制约。针对创新创业教育系统而言，系统性组织机构相对缺失，职能部门间的分工不够明确，且合作力度不够等。与此同时，教育管理评价体系相对缺失，在开展创新创业教育考核工作时，仅仅运用单一的分数来对学生成绩进行计量是不科学的，教育管理制度??调表面工夫，重视结果而忽视创新创业教育实施的整个过程。 　　三、大学生创新创业教育的方法与路径 　　1.强调各部门间的协调与合作 　　新时期，为促进大学生创新创业教育的深度开展，必须做好各部门间的密切合作，各部门将职责进行合理分配，明确分工，通过合作与协调，以达到理想的创新创业教育效果，以达到理想的部门协调效果。为了全面开展创新创业教育工作，应将其融入到高校的日常教学体系中，以区别与以往创业教育，以实现对创新创业性人才的培养。实施创新创业教育工作时，应及时更新创新意识、创新理念与职业精神等，采取一系列的措施来培养学生的创新与创业能力，锻炼大