大学美术在数字媒体时代下教改思考.docVIP

大学美术在数字媒体时代下教改思考 　　摘 要：随着社会的不断发展及科技的不断进步，数字媒体技术已经被广泛应用到各个领域。对教育领域来说其也发挥了一定的作用，不但实现了教学方式新改革，还对于提升教师教学能力和学生的创新能力等方面有很大的推动作用，如今如何在数字媒体时代下实现大学美术的教改工作也已经越来越受到关注。通过查阅相关资料，简要介绍了我国目前大学美术的教学现状，以及大学美术在教学过程中普遍存在的问题，另外还针对如何在数字媒体时代下开展大学美术的教改工作，提出了行之有效的几点建议。 　　关键词：大学美术；数字媒体时代；教改思考 　　“琴棋书画”是我国自古以来流传的文化艺术，发展至今已经有几千年的历史，而美术专业也已成为我国学校教育中的正规学科，在近些年更是针对其开展了特定的专业课程。为了适应现代社会的发展要求以及对人才的大量需求，我国近年来也在不断地进行教育改革，并且大规模开办新的高等学府，以期能够为广大学生提供更多的选择，同时也是为了更加适应当代社会的发展要求，为社会输送更多美术专业的人才，也能够使我国传统文化能够得到更好的发展。 　　一、目前我国大学美术的教学现状 　　由于我国各个区域的经济水平不同，因此在教育方面的发展也存在一定差距。根据我国现阶段的大学美术教学状况来看，教学水平存在差距已经成为事实，而导致此种现象的原因除了各地区经济水平不同外，还与师资力量、美术专业的开办时间以及教学方法等多方面因素有关。 　　另外，虽然我国近年来不断在进行教育改革，但似乎并没有完全发挥其作用，课改除了要求教师改变传统思想观念，还要求学校积极引进新的教学理念和教学设施，尤其是数字媒体技术。虽然数字媒体技术能够在很大程度上提升大学美术的教学效果，但目前仍然有很多高校没有应用该技术进行美术教学，导致此种现象的很大原因在于从事美术教学的教师对数字媒体不够了解，不能完全发挥数字媒体在大学美术教学中的作用。因此，至今仍然有很多高等院校采取传统的教学方式，教学设备也没有得到及时更新，因此学生在进行美术学习时，依然是处于教师的全面影响下，很少有学生能够在学习的过程中提出自己对美术的看法，而这种教学方式下成长起来的美术专业生，已经渐渐不能满足当代社会对人才的需求[1]。 　　二、大学美术在教学过程中普遍存在的问题 　　（一）教学方式枯燥 　　对于大学美术课程来说，依然普遍存在教师以一幅画、一支笔、一张纸来完成整节课教学内容的。此种教学方式属于传统教学方式，虽然存在多年也有其独特的教学意义，但对于现代社会的学生来说，此种方式过于枯燥，十分不利于学生调动学习积极性。另外，当今教育理念也发生了变化，传统的教与学已经无法满足当前美术教学理念的要求，当下大学美术教学提倡能够在课堂中培养学生的创造性，因此作为当代美术教师，应在教学过程中多多使用多媒体教学方式，使学生能够接触到更多的知识和绘画方式，这对于教师提升自身能力也有很大的帮助[2]。 　　（二）教学理念陈旧 　　前文中提到过，由于各个地区的经济水平发展不均，导致我国东部、中部地区的美术教学水平明显高于西部地区的美术教学水平，而导致出现此种现象的原因有很多，其中教学资源分布不均是问题之一，另外则是西部地区的教学理念跟不上时代的发展理念，跟不上新时期下的教育理念。目前依然有很多教师没能真正理解当今社会对美术教学的新要求，仍然认为美术教学只需要教会学生如何画画，指导学生如何将画好画即可。因此在教学过程中依然以纸、笔等教学材料作为教学工具，殊不知此种教学方式和理念已经渐渐被时代淘汰，如果在今后的美术教学中，教师依然以此理念、此教学方式进行教学，一定会大大影响学生今后的发展[3]。 　　（三）教学内容不够科学合理 　　根据调查结果，大学美术的教材改革在我国各大高校整体教材改革中，属于比较弱势的部分，美术教材长时间得不到更新，已经导致了大学美术的教学理念和教学内容与当今社会的发展要求偏离，并且千篇一律的内容也使学生越来越对美术不感兴趣。另外，在各大高校中还存在某种不良现象，即教师会根据自身对美术的理解，以及自己的教学经验等多个方面的认知，而无法接受新的教学内容，这也直接导致了教学内容无法跟上当今时代的步伐。同时，由于大学课程的特殊性，教师对于课后作业的布置也过于随意，缺少一定的创造性，十分不利于学生开拓思维、培养想象力。 　　（四）缺乏美术特色 　　对于大学美术专业来说，要促进其发展需要展现出美术专业的特色，但在目前的教学过程中却没能体现出美术专业应有的特色。美术的教学依然处于绘画的地步，而数字媒体时代的来临给美术专业的发展带来了机遇，在今后的教学中，教师可以多多使用Photoshop等教学软件，除了利用此类软件进行课堂教学外，教师也可以根据学生对于此类软件的掌握程度进行课后作业的布置