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大学英语教学中文学教育意识培养探究 　　[摘要]在大学的学习课程中，实施英语教学，能够在一定程度上提高学生语言应用能力，并且对学生文化素养的提升有较为积极的作用。借助相关资料显示，部分高校大学生缺少一定的文学素养，由此影响其身心的健康发展。文章针对大学英语教学中如何进行文学教育，展开深入全面的探究，并提出相关的建议，促使大学英语教学能够与文学教学意识更好的融合在一起。 　　[关键词]大学；英语教学；文学教学；意识培养；探究 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）20-0148-02 　　在大学英语的教学中，要注重对学生文化素养以及语言能力的培养，但根据相关调查可以了解到，高校大学生严重缺少文学素养。伴随现代化科技的迅速发展，社会对高校学生的英语学习能力以及语言应用能力，提出了更为严格的标准。更加注重高校学生应用英语的能力。大学英语教学在教学的过程中，缺少对文学教育的重视，由此导致高校学生具备较强的语法知识，语言能力非常强，但不能对学习的英语的含义进行真正的理解。以下是针对大学英语教学中如何培养文学教育意识，提出的相关措施，以资相关人员参考。 　　一、大学英语文学教育意识的概念与价值 　　文学隶属于艺术的范围，艺术把语言文字当成载体，可以借助形式多样的表达方式和修饰，生动形象的反映客观的事实。与此同时，文学也包含在科学的范围内，把人当成研究的目标，反映人的情感、思想。在实际的社会发展过程中，会大范围的应用文学意识。 　　大学英语文学教育意识具体的含义是，在大学英语的教学中，可以把文学教育结合在一起，这对完成大学英语教学目标，有推动的作用，还可以帮助高校学生奠定一定的英语语言基础，使其具备较强的语言应用能力，综合素质也得到显著提升。站在高校学生的角度，将文学教育意识与大学英语教学相互融合，可以开阔高校学生英语学习的范围，在陶冶其情操的同时，丰富对世间百态的感悟，以此丰富精神文化生活。在文学的题材而言，文学教育意识已经被应用在非常多的地方。其能够对表达悟性以及生活反思的重要作用。与此同时，高校学生若想具有较强的英语能力，可以学习外国的文学，阅读种类不一的国家以及民族的文学作品，以此了解并掌握诸多国家以及民族的思想观念以及文化、精神文化生活。大学英语学习要把英语语言的学习作为根本的目标，其主要的价值是，能够更加全面的了解英语语言文学。大学英语借助对外国文学的学习，有助于高校?W生更加了解并掌握西方文明，还可以更好地吸收中外文化蕴含的价值，在大学英语的教学中应用文学教育意识，能够帮助高校学生更加深入的了解世界。 　　二、探究大学英语教学和文学教育两者之间存在的联系 　　根据相关调查得出，高校大学生缺少一定的文学素养。在大学英语教学中，应用文学教育能够解决此状况的出现。民族珍贵的精神财富是文学，学好外国文学，能够提升高校学生的英语学习能力。语言的艺术是文学，并且有助于高校学生养成正确的世界观、价值观、人生观。大学英语教师在教学的过程中，不但要提升学生的英语学习能力，也要注重培养学生的文化素质。总之，文学对教育有积极的影响。英语教学和文学教育有紧密的联系，两者要共同向前发展，具体体现在两个方面，分别是： 　　（一）民族智慧累计成文学，文学教育对英语教学具有重要意义 　　把语言当成载体，进行文化传播，以此构成形式多样的文明。在大学英语教学中应用文学教育，有助于英语教学的全面发展，以往的教学观念中，将文学作品定义为，语言繁琐、句式缺乏规范性，不能与英语教学融为一体，没有真正认识到文学教育的重要价值。譬如：海明威的小说，其小说的特征是，简单、明了。高校学生读海明威的小说，能够全面了解作者想要表达的思想。文学作品是时代缩影，要培养高校学生的文学教育思想，使其在阅读外国经典的作品的过程中，深入了解文学作品所蕴含的无穷魅力，提升自身的英语水平。 　　（二）英语教学有助于文学迈向更大的发展空间 　　英语教学和文学教育两者之间的联系，体现在英语教学可以推动文学的发展。文学若想获得有效的传播，要通过媒介手段，但是文学最明显的载体是语言。借对语言进行传播，能够促使文学知识得到大规模的应用。提升本民族在世界文学中的价值。英语是世界上应用范围最广的语言。主要的特点是，较强的影响力、传播范围广。在大学英语的教学过程中增加本民族优质的文学作品当成范本，对高校学生进行讲解，这也是文学传播发展的一系列过程，有助于文学迈向更大的发展空间。譬如：莫言获取诺贝尔奖的小说《蛙》，被译成了英文，由此被世界其他国家的民众所认识与了解，这在一定程度扩大了文学的发展范围。 　　三、对大学英语教学中应用文学教育意识的重要举措 　　在大学英语的教学中应用文学教育意识，可以提升高校学生英语的应用能力以及英语表达能