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对体育院系健美操专业学生专业能力探讨 　　【摘要】：作者通过对相关资料的大量查阅，并结合自身求学及教学经验，以及对相关健美操课教师的访谈，提出了健美操专业学生应具备的教学能力，为更好适应社会的需求打下坚实的基础。 　　【关键词】：体育院系; 健美操; 专业能力 　　中图分类号：G85 文献标识码：B 文章编号：1002-6908(2008)0520143-01 　　 　　1. 引言 　　 　　二十一世纪对人类的素质和能力提出了更高、更新、更全面的要求，也加剧了青年人希望能通过学习把握时代潮流的紧迫感。高校体育院系健美操专业学生，同样面临社会对人才需求的多样性和多变性的挑战，那么，作为健美操专业学生，应怎样通过自身的努力，积极迎接社会市场需求的挑战，成为了社会关注的热点。 　　 　　2. 就业形势严峻 　　 　　随着高校招生规模的不断扩大，毕业生人数逐年增加，毕业生的就业率却逐年下降。从2001年6月13日、2002年6月15日、2003 年6月12日和2004年6月16日《中国教育报》和《信息时报》的公布数据看，体育院校毕业生初次就业率为32.48%、30.1%、28.1%和26.93%，不到同期大学生整体初次就业率的一半，在各类院校中排在最后，其他学校的状况大体相仿。据有关部门预测，今后5年，我国将有5800万新增就业岗位，而社会可能提供的就业岗位只有3400万个左右，这就是说，每年还有近480万人就业轮空，所以，今后几年大学毕业生的就业形势仍将十分紧张。 　　 　　3. 健美操专业学生应具备的教学能力 　　 　　3.1 积极主动学习的能力 　　在高校相当流行的《疯狂英语》自己能疯狂起来吗？不，还是得靠学者自己先疯狂起来，疯狂的去学它，这样才能有一定的收效，归根结底最终还是靠自己！同理，作为健美操专业的学生，出了校门后，不出几年，学校学的那些健美操套路动作很快就会老化过时。因此，应对健美操投入一股疯狂的学习劲，对学生追逐的形体健美操、爵士健美操、拉丁健美操、瑜伽健美操、迪斯科健美操等投入一股疯狂的学习劲，在校期间的时间很短，教师教的专业知识、技能有限，要靠学生自己不断的挤时间，积极主动、广泛的求学，来不短完善自我，提高自我。 　　 　　3.2 语言表达能力 　　语言是最普通、最方便，也是最直接的传递信息的方式。语言能力强的人，在教学时，讲解动作声音抑扬顿挫，思维清晰，交代动作大方舒展，能将教学的动作要领、姿态的标准等信息顺利、准确地被学生接受、理解，从而达到教学的目的。反之，语言能力弱的人，即使专业技能水平很高，动作姿态十分优美，但表达能力却很差，一说话就紧张，语无伦次，思维混乱，交待动作拘谨慌张，一节课下来很沉闷，教师和学生都很累，教与学不能产生共鸣，更谈不上教学目的，因此，在校期间，要努力培养语言表达能力。 　　 　　3.3 教学能力 　　对于毕业生来说，教学能力是成功就业的关键，而过硬的专业技能和丰富的专业理论知识是教学能力提高的基础，因此，健美操专业的学生在校期间，应抓住有限的时间，不断丰富和拓展自己的健美操理论知识，挤时间多训练，多参加各种形式举办的健美操大众或竞技等级比赛，以助于提高自己的专业技能，同时，应注重自身教学实践能力的培养，通过实践才能发现问题，分析问题，解决问题，才能不断的提高与自我完善，就业时才能做个合格的教师。 　　 　　3.4 勇于展现自我的能力 　　由于传统观念的根深蒂固，许多人都有一种极其矛盾的心态和难以名状的自我否定，自我折磨的苦楚。然而，在今天激烈竞争的年代，竞争就是要竞要争，就是要敢于和别人去一比高下。常言道勇猛的老鹰，通常都把他们尖利的爪牙露在外面。因此，作为健美操专业的学生，应抓住机会，勇于争取在教师和同学们面前展现自我的专业技能，在同学们的评论声中督促自己前进，在教师的指导下不断提高。同时，勇于展现自我的才能的人，自信十足，做动作舒展大方，面部表情丰富自然，才能真正体现健美操健?力?美的内涵，就业时，才能大胆地推销自己。 　　 　　3.5 健美操竞赛活动的组织能力 　　作为健美操专业的学生，未来的体育教师和社会健身指导员，通过健美操课程的学习不仅要有较强的健美操技能、健美操教学能力，还应当懂得如何组织健美操的竞赛活动。尤其面对健美操运动在我国国有企业、各大、中、小学校及社区蓬勃开展的今天，具备健美操竞赛活动组织方面的知识和能力，将有助于体育工作者更好地服务于社会和学校体育教育工作，成为受社会欢迎的合格体育教育人才。因此，健美操专业的学生在校期间，应多参与组织健美操竞赛活动，能独自有目的地组织，指挥、控制和调节健美操竞赛工作，为成为合格体育教育人才做好准备。 　　 　　3.6 健美操创编能力 　　要成为一个合格的健美操