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对老科技工作者服务三农工作探讨 　　服务“三农”是社会主义新农村建设的一项重要决策，涵盖了经济、政治、文化和社会和谐方方面面。2010年中央一号文件首提“总量持续增加，比例稳步提高”12个字意义重大，具有明显的政策导向，进一步凸显了“三农”是目前全党工作的重中之重。广大老科技工作者面对这种新形势，今后应如何为服务“三农”做好“老有所为”呢？根据我们在南县老科协先后工作十余年的体会，谈些粗浅看法。 　　老科技工作者在今后服务“三农”中，我们认为应该根据中央精神，围绕经济发展方式的转变，抓好“园（科技园）、点（示范点）、户（科技联系户）；讲（讲给农民听）、做（做给农民看）、带（带着农民干）；校（农民培训学校）、组（合作经济组织）、站（农技站、畜牧站）”的各项工作。具体做好如下几点： 　　服务“三农”工作侧重点要向农村合作经济组织、专业协会、种养加大户转移 　　农村合作经济组织中的蔬菜、果木、水产、养猪等专业协会和种养加大户，不仅生产经营规模大，而且具有较高的专业化、规模化、标准化水平。它随着市场经济的发展而发展，是名副其实的农产品生产者，也是名副其实的农产品经营者，符合市场经济要求，其现代化企业的特性非常明显。在运行机制上，专业协会可以打造知名农产品品牌，实施品牌经营；专业合作经营组织可以解决农户分散经营的“小生产”与千变万化“大市场”的矛盾，通过种养加、产供销、贸工农一体化经营，将农业再生产过程的产前、产中、产后诸环节衔接为一个完整的产业链（系统），形成高效的农业综合生产经营体系，这是社会主义新农村建设的发展方向。老科技工作者要将服务“三农”侧重点向这方面转移、渗透，以此为载体，推动农业现代化生产的进程。 　　不忽视对小农户的科技指导，帮助农民科技致富奔小康的全面推进 　　小农户系一家一户的农民小型耕作，生产分散，农业产业链条短，信息不灵，增收较慢，急需科技帮助。他们占农村人口的大多数，具有广泛的适应性，我们不能忽视。 　　近几年来，南县老科协以此作为服务“三农”的宗旨，派出科技服务队，兴办科技示范点，创建科技联系户，组织100名老科技工作者下村入组，联系一千户科技联系户，带领一万名农民科技致富的百、千、万富民工程，做出了卓有成效的工作。今后，应将这项工作继续抓好。在具体做法上坚持抓好绿色农业、高效农业、特色农业的发展。并帮助他们为非农产业提供空间，在发展农产品加工业方面拉长产业链，使农民在加工增值的过程中增加收入；还要帮助有条件的农户做好农家乐项目，在农业上发展第三产业，增加非农收入。 　　在工作中，根据农业主管部门提出的“稳定公益性、放活经营性”的整体要求，可鼓励老科技人员从事技物结合的低报酬高效率的有偿服务。通过这些举措，提高农民的组织化程度，引导他们向产业化、现代化的生产经营方式发展，逐步增加粮棉、蔬菜、果木、畜禽、养殖大产业群，为农民科技致富奔小康，创造更好的经济效益，将社会主义新农村建设推向前进。 　　以农民培训学校为平台，抓好农民科技培训 　　农民文化程度普遍较低，科技成果转化能力弱，是农业技术急切的需求者。对农民开展技能型培训，是功在当代，利在千秋。农业技术只有被农民采用才能转换为生产力。由于农业科技含量的日益提高和产业升级，对农民的知识和技能也提出了新的挑战。为此，抓好农民培训，是我们老科协服务“三农”的一项重要工作。我们要引导农民作出愿意积极参加培训的行为选择。 　　老科协服务“三农”的农民培训，主要是农村实用技术的培训。做到每年得到一次以上培训，着力提高培训质量，通过培训使农民增加一项或多项实用技术。培训要在原来已取得经验和良好效果的基础上，在深度和力度上下工夫。即： 　　一是多层次培训，提高学习效果。可采取培训学校统一授课，学员分组讨论结合进行，也可与当地村委配合，运用远程教学，进行网络培训。 　　二是多渠道培训，做到定向提高。可采取南洲镇南洲村农民培训学校一校五班的模式，即在校内分类编为粮油、经作、林果、蔬菜、养殖五个班进行专业对口培训，做到定向提高。 　　三是多形式培训，缓解农学矛盾。可由老科技人员和当地乡土人才结合融为一体，深入到农户、田间、地头，讲给农民听，做给农民看，带着农民干。还可以针对农民居住分散难集中，种养不同教学难统一，文化层次不一培训方法难掌握的“三难”特点，不搞一刀切，防止一锅煮。根据时令和专业，由讲师开菜单，农民吃点菜，因人、因地、因时制宜，灵活多样进行传技。通过这些培训方式，提高农业科技成果的转化率。使接受培训的技能型农民，成为先进技术的“推广员”，科学技术的“宣传员”，传递信息的“情报员”，以及千家万户的“辅导员”。 　　各级领导和有关部门要关心支持老科协服务“三农”工作的开展 　　各级领导和有关部门都要关心支持老科技工作者服务“三农”的工作，