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小学生行为习惯养成中家庭因素研究 　　英国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。它的养成过程需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以引导。有人可能认为，学生学习习惯主要靠学校、靠老师，家长对孩子的影响不大，因为学生一天的主要活动时间在学校。其实，这种看法是很不科学的。应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长具有不可替代的重要性。那么,家庭中如何培养孩子的良好的习惯呢?本文，笔者是从一位多年教育孩子的母亲和从教20多年的班主任工作的角度，来和大家共同交流、探讨家长应如何培养孩子良好的学习习惯？ 　　一、什么是学习习惯 　　学习习惯是指孩子在一定的学习情景下，自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，