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小学生观察力培养重要性及实现路径思考 　　【摘要】观察力是学生获取知识的基本能力。小学生由于抽象思维能力相对较差，获取知识的渠道主要是通过直接观察。但是在教学过程中对小学生观察力的培养并没有得到足够关注，教学重心都在知识的传授上，使得观察力的培养处于“野生”状态。教师应充分认识观察力对于学生学习的重要意义，掌握正确培养学生观察力的方式方法，明确培养学生观察力时应注意的各种问题。 　　【关键词】小学生；观察力；培养；注意 　　【中图分类号】G622 【文献标识码】A 　　观察力是对事物的有意感知，高于单纯的直觉感受，是人的感知觉的综合。观察力是在实践活动中通过训练形成的，在教学中培养观察力是能力培养的重要部分。通过观察，学生才会有敏锐的目光，才能善于发现新知。孩子们对外界充满好奇心，对新鲜事物充满兴趣，他们看蝴蝶飞舞，看树叶形状，看小树发芽……他们的观察能力在不知不觉发展，但是孩子们对于自己观察力的发展是没有计划的，这需要通过教师有意识引导孩子来培养他们的观察力。培养学生良好的观察素质是贯穿于各年级的，教师需要掌握培养学生观察力的方法，才能有效培养学生的观察能力。适应素质教育要求，培养学生的学习能力，作为基础能力中的基础―观察能力的培养是当务之急。 　　一、观察力培养在小学教学中的重要意义 　　在应试教育背景下，重知识灌输、轻能力培养的现象屡见不鲜。观察力作为获取知识的