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少儿图书馆开展亲子阅读推广思考 　　摘 要：通过少儿图书馆，可以有效地帮助青少年儿童进行阅读，让他们学会阅读，爱上阅读，从而有效地提升我国青少年儿童的整体文化素质水平，更好地实现中华民族伟大复兴的光荣使命。在青少年儿童的阅读方式中，亲子阅读是一种较为常见的有效阅读方式，通过亲子阅读，一方面可以提升家人之间的感情，另一方面可以帮助青少年儿童更好地开展阅读活动，本文通过我国亲子阅读现状进行初步研究，分析了少儿图书馆推广开展亲子阅读活动的必要性和优势，提出相应的推广建议措施，为日后的少儿图书馆推广亲子阅读活动提供一定的参考价值。 　　关键词：少儿图书馆；亲子阅读；推广；策略 　　随着时代的发展，当今的中国不仅要成为军事大国，经济大国，还要成为文化大国，科研大国，为了实现这个目标，就要求我国建立起完善的文化精神建设工程，在这样的背景条件下，各地普遍开设了各种类型的图书馆，少儿图书馆正是其中之一，通过少儿图书馆，一方面可以提升我国青少年儿童的文化素质水平，另一方面也可以满足我国青少年儿童的精神文化需求。少儿图书馆的开设目的是帮助更多的青少年儿童来进行阅读，让他们有书可读，爱上阅读，养成良好的阅读习惯，因此在少儿图书馆运行过程中，经常会举办相应的活动来激发青少年儿童的阅读兴趣，亲子阅读就是常见的阅读活动之一。亲子阅读是一种以书为媒，将阅读作为纽带，让孩子与家长一同分享的阅读方式，通过亲子阅读，能够有效地进行亲子之间的交流沟通，更好地提升青少年儿童的阅读效果。 　　1 在开展亲子阅读方面少儿图书馆所具备的优势和开展的必要性 　　当今的社会发展过程中，资讯快速增长，科学技术日新月异，现代人应当具备一定程度的阅读能力和信息消化能力才能更好地适应复杂多变的时代发展环境，而这方面能力一般是通过大量阅读的方式进行锻炼才能形成，根据国际上的调查研究表明，3-8岁是形成儿童阅读能力的关键时期，人类个体的阅读能力和信息消化能力主要是在这个时期形成的，这个时期儿童的阅读行为和成人不同，需要在家长的指导帮助下才能正常地进行开展，在信息爆发式增长的今天，各类不良信息充斥在生活的边边角角中，很容易对儿童造成不良的影响，因此儿童阅读需要得到家长的充分重视，亲子阅读随之成为了儿童阅读的主要方式之一，成为了家长关注的重点。根据相关调查显示，全国氛围内约有88.2%的家长能够陪伴孩子共同阅读，但是对于亲子共读的方式和目的上，约有65%的家长存在着一定程度上的误解。作为公共文化机构，在推行亲子阅读方面，少儿图书馆具有着不可比拟的优势，主要体现在以下方面： 　　1.1 阅读馆藏优势 　　图书馆作为基础公共文化设施，具有十分丰富的文献资料收藏，在少儿图书馆中收藏了大量符合不同年龄段儿童阅读特征的阅读资源，集艺术、科普、语言、文化、教育等各项文献服务和娱乐影音于一体，能够在电子资源、音像资料、报刊、图书等各类文献方面上为读者提供一站式服务，收藏资源的数量及种类上远远超过学校、家庭等区域的文献收藏数量，除此之外，少儿图书馆还具备玩具书、布艺书、立体书等各类符合幼儿心理特征的信息资源，能够有效地提升少儿的阅读热情，更好地满足少儿阅读需求[1]。 　　1.2 良好的阅读环境和氛围 　　和其他区域相比，少儿图书馆能够营造出更加良好的阅读环境和氛围，这也是少儿图书馆所具备的独特优势之一，在环境布置、面积大小、氛围营造等方面，少儿图书馆具备着家庭、学校等少儿活动区域所不具备的优势。通过光纤、色彩、样式、尺寸、风格等一系列设计元素来帮助少儿更好地全身心投入到阅读中，有效地提升了阅读的质量和效率，从而对少儿的阅读能力和信息消化能力进行充分的锻炼培养。 　　1.3 少儿图书馆的公益性 　　和社会上的绝大部分盈利性早教机构不同的是，作为公益性设施，少儿图书馆具备一定的社会教育职能，其运行目的是建立起科学的阅读体系，提供完善服务和良好的阅读体验，实现阅读事业可持续性发展，而不是创造出高额经济效益，因此对于少儿图书馆来说，研究并推行亲子阅读方式是其运行目的之一，通过推行亲子阅读来提升我国青少年儿童的总体文化素质水平，这一点正是少儿图书馆事业的建立初衷[2]。 　　在亲子阅读方面，少儿图书馆具备着无可比拟的独特优势，因此十分适合于进行亲子阅读活动的推广，但是少儿图书馆的亲子阅读推广并不意味着代替家长来陪伴少儿读书，或者单纯地帮助孩子来选择书刊，其真实的意义是引导家长更好地陪伴少儿进行阅读，帮助孩子去发现更多的阅读乐趣，是一种理念上的推广而不是漫无目的的实际行为，通过阅读方式，在潜移默化中对家长和孩子进行行为教育。 　　2 少儿图书馆亲子阅读活动推广措施 　　在开展亲子共读推广活动中，应当将不拘于形式、活动内容丰富多趣作为活动的原则，在活动设计方面上，将“童趣”作为活动的核心，