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思维是作文内驱力 　　授课学校：浙江省乐清三中 　　课堂类型：展示课 　　授课时间：2016年11月12日 　　师：同学们好，很高兴来到乐清与同学们一起交流关于作文的思考。我们先来看一个字（ppt出示），同学们猜猜看，这是什么字？ 　　生：抢。 　　师：从哪里看出是“抢”字？ 　　生1：左边是个手，旁边是个食物的食字。 　　师：抢字不是这样写的吧？（学生笑） 　　生1：看起来像…… 　　师：左边是手，右边是粮仓的仓字，用手掰开粮仓的顶盖，表示强取他人粮食。（ppt出示）“抢”字在我们生活中使用了很长时间，有时抢的不再是粮食了，有时抢的也不是他人的。我们下面看看几幅图。（ppt出示） 　　师：抢的是――红包，抢别人还是抢自己的？ 　　生（杂乱）：抢别人的。 　　师：哦，好像自己的也抢吧，而且抢得最快。 　　生：（笑） 　　师：再看这幅图片，抢什么？ 　　生（杂乱）：抢救。 　　师：除了抢救，还抢什么？ 　　生2：除了抢救，还有抢道，抢应急车辆的专用车道。 　　师：恩，不但抢车道，抢的也是生命的通道。（ppt出示双十一图片） 　　生：（笑） 　　师：就在昨天（双十一），遍地狼烟，剁手无数。 　　生：（笑） 　　师：由此可见，在现实与虚拟世界，都存在抢的现象。同学们想想看，我们现实世界或者网络世界里，还有哪些“抢”的现象？请组词。（ppt出示）我们一行同学接着回答下去。 　　生3：抢时间。 　　生4：抢劫。 　　生：（笑） 　　师：需要具体一些。 　　生4：抢老婆。 　　师：我第一次到乐清来，现在我们这边还有这种风俗吗？ 　　生：（大笑） 　　生5：抢车位。 　　生6：抢饭。 　　师：这是我们现实生活的真切体验。 　　生7：抢场地。 　　生8：抢地主。 　　生：（笑） 　　生9：婚礼上抢花。 　　生10：抢父母的宠爱。 　　生11：抢词夺理。 　　生12：抢人头。 　　师：我们听课老师可能不太熟悉，什么是“抢人头”？ 　　生12：抢人头就是击杀对方的英雄来抢分。 　　师：是网络游戏中的。现在同学们看题（读题）。网络发帖抢“沙发”，春节拜年抢红包，春节出行抢车票，企业转型抢占风口，手机发布限量抢购……我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界。的确，在中国文化和现实境况中，“抢”成了不少人的行为准则。你是如何看待“抢”这一现象的？请你联系自己的生活实际与感受，写一篇论述类文章。 　　师：当“抢”成为我们作文话题的时候，需要我们要透过现象认识本质，反映出我们对于这个话题有价值有见地的思考，我们要学会不断追问：为什么出现这种现象？请同学们从刚才列举的，或者还没有被列举出来的抢的现象中，从具体角度分析，国人热衷于抢的原因是什么？ 　　生：（低头写） 　　师：（巡视后请同学回答） 　　生13：国人热衷于抢稀有资源，是因为他们觉得抢到稀有资源很有成就感。 　　师：你已经不再说具体抢的行为，而是将房子、车位等概括为稀有资源，是因为…… 　　生13：他们觉得抢到稀有资源很有成就感，在抢的过程中得到一种乐趣。 　　师：这种人很可恶，他们抢资源，而且稀有资源，不是因为刚性需求，而是因为追求成就感。 　　生14：国人热衷于抢购，因为生活水平的不断提高，人们更加有钱了，更加在乎外表，想要穿得更好，所以…… 　　师：这个原因比较庞杂了，我们梳理清楚一些。国人热衷于抢购，是因为人们物质生活需求提高了。你知道国人喜欢抢购什么？ 　　生14：高端电子产品。 　　师：国人除了在国内抢，还到国外去抢…… 　　生15：马桶盖、奶粉。 　　师：国人热衷于抢购马桶盖、奶粉，除了物质生活水平提高外，还有什么原因？ 　　生15：国人热衷于抢购，是因为国外质量好，而且相对国内比较优惠。 　　师：凝练点说是因为国产质量堪忧。 　　生17：坏人热衷于抢劫，是因为他们欲望大。 　　师：是不是可以这样说，是因为他们欲壑难填而又习惯于不劳而获。句与句之间因果关系要具备，逻辑链条要紧密，要经得起推敲。 　　师：刚才同学们每人说了一句，如果我们只从一个原因写一篇作文，那么内容就会显得…… 　　生（杂乱）：单一。 　　师（补充）：单一、单调、单薄，那么怎么才能丰富一些，饱满一些呢？ 　　生：多写几个。 　　师：多个理由，就有主有次，有先有后，我们先说哪个，后说哪个，重点说哪个，次要说哪个，我们怎么安排，如何表现？ 　　师：看屏幕，用一定的句式来层次与梯度。（ppt出示“国人热衷于抢，是因为________，更是因为________。”）请同学们把自己的答案按照句式完善一下，也可以把其他同学的理由融入自己的答案中来。 　　师：（巡视）请同学们注意，?F在已经去掉了抢