思政课一体两翼实践教学模式创建与实践.docVIP

思政课一体两翼实践教学模式创建与实践 　　摘要：思政课实践教学采用什么模式展开以及如何实施，成为高校思政课教学、教改研究的重要?n题。探索实践教学活动，创建思政课“一体两翼”实践教学模式并不断实践，认真落实全国高校思想政治工作会议精神。 　　关键词：思政课一体两翼实践教学模式 　　自05方案实施以来，思想政治理论课实践教学已经成为大学生思想政治理论课教学的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育教学的必要环节。对思政课实践教学采用什么模式展开以及如何实施，成为高校思政课教学、教改研究的新课题。海南科技职业学院在全国高校思想政治工作会议精神的指引下，不断探索实践教学活动，逐步形成了思政课以体验型实践为主体，以认知型实践和虚拟型实践为两翼的“一体两翼”实践教学模式。 　　一、思政课“一体两翼”实践教学模式的创建 　　建设一个新的实践教学模式，需要学校与社会的协调，需要学校内部教务处、思政部、学工处、人事处、财务处等多个部门的协调，是一项涉及各种要素与多重关系的建设工程。为了建设一个适合本校的思政课实践教学模式，我校支持思政部老师的积极探索，并以贾伟杰老师为负责人申报了海南省社科联、教育厅的思政专项课题“高校思想政治理论课实践教学模式研究”的科研项目，获得批准后，课题组结合本校实际，积极进行创建工作。 　　1.把思政课实践教学模式研究与思政课教学实施方案及质量工程建设相结合。首先，在制定教学实施方案时，与教务处协调，给予每门思政课16课时的实践教学时间，从而使实践教学时间得到顶层制度保障。其次，在学校质量工程建设中，思政课程《概论》与《基础》两门课都先后获得学校的批准，给予一定经费，建设成为学校精品课程，使两门课的实践教学探索有了更高平台。 　　2.积极参与实践教学研讨会和座谈会，借鉴其他高校经验。2015年4月27日，课题组人员参加了由省教育厅主办的红色资源与思想政治理论课建设学术研讨会，参观了海南外国语职业学院建设的宋氏祖居和张云逸纪念馆两个思想政治理论课校外实践基地。2016年6月2日，课题组人员参加了海南大学思想政治理论课实践教学活动之“历史剧汇演”，这是该校思政课教学团队构建的“一主三辅”实践教学模式中“校园实践”的重要内容。海南大学“一主三辅”实践教学模式，是以“课堂实践”教学为主，“校园实践”教学、“社会实践”教学和“网络实践”教学为辅的教学模式。为了进一步了解该校实践教学模式，课题组人员还参加了教育厅思政处组织的海南大学思政课实践教学现场观摩活动，在琼海市博鳌镇朝烈村广场，张云阁教授详细阐述了“一主三辅”实践教学模式，并且进行了现场教学活动。 　　3.组织课题组主要成员到省外高校进行思想政治理论课实践教学模式的调研活动。2016年9月11日，课题组3位老师到广西机电职业技术学院进行调研，与会老师针对思政课实践教学及其模式进行了交流与研讨，对该校《高职院校思想政治理论课实践教学指导》一书进行了研读。紧接着，又奔赴广西建设职业技术学院进行调研，深入探讨了思政课实践教学基地建设问题，并且参观了该校实践教学基地――百色起义纪念公园。 　　4.文献研读与理论准备。为了借鉴兄弟院校的思政课实践教学模式，课题组成员主要研读了首都经济贸易大学马克思主义学院院长、博士生导师刘冠军教授著的《学科视域中的思想政治理论课教学研究――教学内容创新设计与实践教学模式建构》、云南师范大学钱明辉教授著作《思想政治理论课教学方法改革新探――“12358教学方法”及其实践教学模式》、学者蔡田、李翔宇、贾伟杰著的《高校思想政治教育前沿问题探究》等论著；论文主要研读了海口经济学院陈玉书教授的《高校思想政治理论课实践教学模式创设与运行保障》、学者焦子国著的《高校思想政治理论课实践教学模式》等100余篇相关思政课实践教学研究的文章。 　　5.加强思政课实践教学基地建设。为了满足实践教学的需要，我校先后建设了李硕勋烈士纪念亭基地、仲恺村农民协会旧址基地、林宜华将军故居基地、普亲养老院基地等，这些基地都在学校周边，既有红色基地，又有历史文化基地，还有现代养老、敬老基地，为思想政治理论课实践教学模式的创建提供了条件。 　　6.“一体两翼”实践教学模式的提出。通过几年的探索和实践，为了尽快落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]的要求，课题组提出了思政课以体验型实践为主体，以认知型实践和虚拟型实践为两翼的“一体两翼”实践教学模式。体验型实践是“广泛开展各类社会实践”的落实；认知型实践是“以文化人以文育人”的落实；