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微文化背景下大学生入党启蒙教育新途径探究 　　【摘 要】 在微文化背景下进行大学生入党启蒙教育，首先要加深教育的内容培养大学生正确的政治观，提升网络政治认同;其次要明确对教育者的新要求，提高教育者的网络语言能力;最后要创新教育方式，将传统的党课教育与微文化教育相结合，利用多种手段强化入党启蒙教育。 　　【关键词】 微文化;大学生;入党;启蒙教育;内容;要求;方式 　　微文化是以微博为代表的文化，其特征是短小，这符合网络时代人们快餐式的阅读习惯。移动互联网的迅猛发展，手机媒体的普及，加剧了微文化的影响力。“截止2015年6月，我国微博客用户规模为2.04亿，网民使用率为30.6%，手机端微博客用户数为1.62亿，使用率为27.3%。”[1]由此，可以看出微文化的运用占有很大的群体，由于移动互联网的发展，手机中微博、微信等微文化的运用更加趋向于年轻化，大学生群体是微信的主要用户，微信时刻影响着大学生世界观人生观和价值观，微文化背景下大学生入党启蒙教育的新途径研究十分必要。 　　一、微文化背景下加深大学生入党启蒙教育的内容 　　微文化背景下大学生的网络政治意识不断提升，大学生政治意识的培养是教育者责任。在网络以外的世界，大学生的政治意识培养容易引起广大教育者与大学生的注意，但是微文化之中，由于不在场效应比较明显，却往往容易忽略这一问题。在微文化背景下更需要加深大学生入党启蒙教育的内容。 　　1、培养大学生正确的政治观 　　大学生政治观的培养是入党启蒙教育的主要内容。正确的政治观是三观形成的基础，坚定的政治立场是抵御国外敌对势力意识形态侵袭所必备的价值观。政治观的培养要依靠教育者的正面灌输，政治观的灌输在大学教育阶段非常必要，这是关系到祖国将来的大事、更是关系到大学生意识培养的大事。政治观的培养也需要营造良好的政治氛围，微文化具有社会化场景的功能，大学生网络政治参与是步入社会化的开端，微文化背景下对大学生的政治观的培养起着至关重要的作用。 　　2、提升大学生的网络政治参与 　　培养大学生关心国家大事，关心国家发展的意识。教育者需要不断提升大学生政治参与意识，政治参与的能力以及政治参与的水平。微文化为大学生提供了政治参与的途径。提升政治参与需要提高大学生政治参与的意识。大学生网络政治参与意识的提高，与网络的大环境分不开，教育者应该引导大学生进行政治参与，大学生的网络政治参与度会逐步地提高。提升政治参与也需要拓展大学生政治参与的途径。微文化无疑已经为大学生的政治参与提供了平台。网络文化以其开放性、草根性等特点，为大学生提供了政治话语权。大学生可以通过微文化表达自己的观点，发表自己的政治主张。 　　3、加深大学生的网络政治认同 　　“国家意识形态是社会意识形态中占主导地位的主流意识形态，是一定统治阶级或集团基于自身根本利益所推行的价值体系和行为规范，在社会意识形态中发挥着引领和主导作用，是社会意识形态的主流和核心。”[2]可见，政治认同对一个国家的长治久安起到非常重要的作用。加深政治认同要增强大学生的政治认知。新时期，尤其在网络文化中，国家意识形态在多国的文化意识形态碰撞中或增强，或消解。在这样一个特殊时期，需要增强大学生的政治认知，坚定理想信念，维护国家的政治意识形态。加深政治认同也要加强对大学生政治情感的培养。加强政治宣传，通过树立典型来影响大学生的政治认同，例如：新时代的雷锋郭明义同志爱岗敬业、乐于助人的精神是一个鲜活的例子，在大学生中能够广泛的认同。也可以发挥大学生党员的先锋模范作用，以大学生党员的优秀事迹来感染身边的大学生，起到政治认同的作用。 　　4、增强大学生的政治信任 　　教育者可以通过实践来增加大学生的政治信任。大学生在实践中可以历练自己，接触社会，通过亲身体验来体会国家政策的优势、来体验社会资源的丰富，增加政治信任。微文化为大学生提供了表达政治意见的渠道，也提高了大学生的政治话语权，大学生入党启蒙教育可以通过微文化来提升大学生的政治认同，坚定政治立场，提高网络政治意识。 　　二、微文化背景下大学生入党启蒙教育对教育者的新要求 　　1、需要教育者对新媒体的技术有较好的接受度 　　教育者需要提高对手机媒体等移动客户端的认识，熟练掌握教育软件才能将教育内容完整地传达给受教育主体。例如博客的使用，博客可以发表文章，大学生可以自主去阅读，这是党课之外教学的一个很好的补充。再如微信的各种功能的运用，网络语言的掌握程度，微信好友的覆盖范围，微信公众账号的宣传力度等等因素都会影响到应用微信进行人生观的宣传。 　　2、教育者需要具有较强的文字、图片编辑能力 　　运用微信进行大学生入党启蒙教育，除了转发有教育意义的文章还需要自己编辑有吸引力的教育内容。由于微信中发布的内容多种多样，有日常杂事、有照片、有