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当前高职院校学生干部应克服问题与管理对策 　　[摘要]当前高职院校学生干部在总体上是好的，但部分学生干部在自我意识以及言行等方面还存在一些不良现象。加强学生干部管理，要做到认真选才、精心培养、合理使用，在工作实践中建设高质量的学生干部队伍。 　　[关键词]高职院校　学生干部　对策 　　 　　学生干部是高职院校学生教育管理的一支重要力量，担负着了解反映学生情况，落实学校各项要求，组织学生开展自我教育、自我管理、自我服务等重要职责。了解学生干部中存在的问题，提高学生干部素质和工作质量，是更好地发挥学生干部在学生教育管理工作中重要作用的需要，也是提高学生思想觉悟，锻炼各种能力，促进学生全面发展的需要。 　　 　　一、当前高职院校学生干部中应克服的主要问题 　　 　　据调查了解，当前高职院校学生干部在总体上是好的，他们既敢于管理，又自我约束、自觉带头，既有管理能力和协调能力，又有奉献精神，能建立良好的人际关系，能经受得住挫折和考验，不仅个人得到锻炼，也为学生成长、为学校工作做出了贡献。但也有少数学生干部为学校、老师、同学服务意识不强，担任学生干部的目的不端正，个人素质较低，工作方法不得当等，产生了一定的负面影响。 　　 　　(一)学生干部在自我意识方面的不良表现 　　一是追逐名利。如：学习或考试不理想时，为了顾及面子和所谓个人发展，不惜托关系，走后门，直至通过物质贿赂或考试作弊来提高成绩。 　　二是利益倾斜。如：在处理各种关系时，倾斜于个人、本宿舍、本班、本年级、本系，倾斜于老乡、恋爱对象、小团体成员等。 　　三是意志薄弱。表现在多个方面：(1)耐挫能力较弱，如遇到挫折时，精神恍惚、坐立不安、吸烟、借酒消愁、破罐破摔等。(2)坚韧性不足，如：做事经常虎头蛇尾，常立志而不是立常志。(3)依赖性较强，如对所承担的工作，要么缺乏独立完成的信心与能力，要么不积极主动克服困难，而是寻求老师或同学的帮助。(4)控制能力差，如在处理重大问题、复杂意外情况或其它困难时，举棋不定、惊慌失措，不善于排除内部干扰和外部影响。(5)自负与自卑，在与他人相处时，往往喜欢以己之长比别人之短，惟恐被别人忽视；盛气凌人，高高在上，以自我为中心，放纵自己，娇气十足。或由于原有优势丧失、遭遇挫折、现实与理想差距大，导致信心丧失，表现出失望、苦闷，甚至离群寡居等。 　　四是只重“干部”头衔，爱慕虚荣、不干实事。对学生干部这个头衔很感兴趣，当学生干部的动机不纯正，不脚踏实地工作，大事做不来，小事不会做。在未当学生干部之前拼命表现自己，争取使自己得到老师、同学的认可，一旦做了学生干部，即暴露出自己的不正确思想。 　　 　　(二)学生干部在言行方面的不良表现 　　一是违反社会公德方面的不良现象。如：乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话、买饭插队、公共场所大声喧哗、浪费粮食、乘车抢坐等。 　　二是违反校规校纪方面的不良现象。如：考试作弊、吸烟酗酒、打架、登陆不良网站、不文明恋爱方式、不正常消费观念、搓麻将等。 　　三是滥用学生干部职权、徇私舞弊的不良现象。如：利用自己和老师熟悉的缘故涂改考试试卷，篡改分数等。 　　四是“钱”欲观念重，爱贪小便宜的不良现象。如：购买公物、代收经费从中渔利或顺手牵羊，中饱私囊等。 　　五是拉帮结派、搞小团体的不良现象。有的学生干部是有意识地拉帮结派，有的学生干部是无意识地被拉入团伙，久而久之，便学会了拉帮结派。 　　六是高高在上、疏离同学的不良现象。某些学生干部表现清高，以为自己是一名“干部”，就时时摆出“干部”的架子，凌驾于一般同学之上，或者根本不屑与同学在一起，做事自己不动，在旁边指手划脚。 　　七是过分看重名利、计较得失的不良现象。把名利看得过分重要，急功近利的思想很严重。每当评优、评奖快到的时候，部分学生干部就开始行动，或找老师表明心迹，或在暗地里跟其他学生干部争个“你死我活”，更有甚者，干脆直接索要荣誉，大有不给荣誉誓不罢休的势头。 　　八是爱唱高调、言行不一的不良现象。学生干部唱高调，只说不做；用严格的标准要求别人，用宽松的标准要求自己，更不要说以身作则、起表率作用了。 　　 　　二、加强高职院校学生干部队伍建设的对策 　　 　　(一)认真选才，为建设合格的学生干部队伍打下良好的基础 　　实践证明，要真正把那些思想上进、有责任心、有能力、愿为同学服务的好学生选拔出来担任学生干部，必须做到全面了解、精心挑选、慎重定夺。“全面了解”可以采取“考”、“看”、“听”等途径来观察。“考”就是有意无意地安排一些任务，了解其工作能力、工作态度、工作思路、创新意识。“看”就是看学生档案，看完成任务情况，看在老师同学面前发言的胆量、逻辑思维等，看日常生活细节，如穿戴、纪律观念、军训场上的表现、内务整理、处理