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感恩教育在构建大学和谐校园中作用及举措 　　［摘要］中国社会转型的思想冲击、“80后”青年的特殊家庭背景，使得社会感恩教育功能与家庭感恩教育功能相对弱化，而大学感恩教育作为德育的一部分，对提升大学生的责任感、精神境界及综合素质都有着重要的意义。加强对大学生的感恩教育，对于健全大学生个体人格、营造和谐校园及建设和谐社会能够起到重要的支撑作用。 　　［关键词］感恩 感恩教育 和谐校园 　　［作者简介］萨仁图野（1971- ），女，新疆和静人，山东大学学生就业指导中心，讲师，研究方向为大学生职业生涯规划与就业指导。（山东 济南 250100） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）18-0169-02 　　 　　中国社会转型的思想冲击、“80后”青年的特殊家庭背景，使得社会感恩教育功能与家庭感恩教育功能相对弱化，而大学感恩教育作为德育的一部分，对提升大学生的责任感、精神境界及综合素质都有着重要的意义。笔者认为，加强对大学生的感恩教育，对于健全个体人格、营造和谐校园及建设和谐社会能够起到重要的支撑作用。 　　大学感恩教育是社会感恩教育的重要组成部分，大学感恩教育之所必要、之所以需及时建设，是建设和谐校园的要求，也是解决社会问题适应和谐社会发展的要求。大学感恩教育是家庭、学校、社会感恩教育“三位一体”的感恩教育中的重要组成部分，在当今和谐校园的建设中，把大学感恩教育提上日程，正是应对社会转型时期的精神混乱局面、家庭感恩教育功能弱化的需要。笔者从社会现象分析及感恩教育的作用入手，针对性地提出大学感恩教育的相关举措。 　　 　　一、不和谐的大学生“忘恩”的社会现象 　　 　　近年来，大学生知恩不报的情况屡见于报端，《工人日报》曾报道深圳青年歌手丛飞捐资助学11年，捐款300多万元供养了170多个贫困孩子读书，自己却交不起女儿的托儿费，还不起购房贷款，在他身患绝症，负债累累，在许多好心人为他捐款的同时，一些曾经接受过丛飞捐助的人却知恩不报，无动于衷。《南方都市报》4月18日报道：四川某中学食堂师傅张大爷六年来提供免费午餐资助了八十多名贫困学生，但他的好心并没换来好报，这些学生进入高校后全无音信，没有一人回来看望过他。曾经引起网上热议的电影演员孙俪的停捐事件也是由此种现象引起。大学生毕业不还助学贷款的现象也多有存在，另外忘恩于父母、集体、学校的现象也比比皆是，不胜枚举，在此不再赘述，总之不感恩的社会现象在社会上相当突出。然而种种不知道感恩的社会现象，究其原因，一是社会主义市场经济背景下的社会转型，二是“80后”家庭教育的溺爱所致，三是学校教育中也缺少感恩教育。 　　（一）社会转型与感恩意识的扭曲 　　社会转型需要付出代价，代价主要有三种类型，即人类主体性的缺失，人与人、人与自然之间关系的扭曲，以及人文精神的遮蔽。高兆明指出：社会转型时期的道德信仰危机是社会精神发展中的否定性环节，其核心是人的存在方式变迁及由此所引发的人与人的存在意义系统的危机。可见社会转型是以产生精神扭曲为代价的，而这种精神扭曲反映到大学生身上就包括“忘恩”。当下，中国正处于社会转型的关键时期，传统的价值观被打破，人们的思想观念还没有统一起来，这其中包括在校大学生的思想发生了扭曲。导致大学生负恩的现象比较突出，其中有“经济人”的原因，“经济人”假设理论认为人是追求利益最大化的动物，“经济人”在市场经济建设的初期还没有得到规则的制约的情况下，会将利益任意发挥，造成思想混乱，大学生的忘恩可以说也是由这种原因导致的。此外不愿“旧事重提”也是导致忘恩的原因之一。 　　（二）“80后”大学生特殊的家庭背景是感恩缺失的又一重要原因 　　“80后”是大学生的主体，在校大学生多是80后出生的，鉴于这一特定时期的大学生多以个人为中心，自私，虚荣，任性，只看眼前利益，不敢负责任，贪图享受。这种精神的根源来自于家庭。80后成长的家庭，生活富裕，独生子女，自然形成凡事以个人为中心的思想，而且都非常“独”、懒，事情能有别人干绝不自己动手；凡事都要别人安排好，如果没安排不会主动做。不会从全局、长远的角度考虑问题，眼前哪儿有利就往哪里去，明天别处有利就投向别处，毫无立场。80后做事不愿出头，出事都躲得远远的，怕吃亏，道德观念、是非观念、责任观念在80后那里根本行不通，还有一套很怪异的行为准则。关键的一点就是很多学生认为，别人为自己服务是应该的，这种特定家庭背景下长大的孩子怎么会想到去感恩？ 　　（三）感恩教育的缺失 　　当前，社会的道德约束功能逐渐弱化，传统的“熟人社会”正被广泛的社会流动所稀释，“陌生人社会”正在逐渐形成，而感恩教育从未明确提到教学的日程上来。这就产生了严重的后果，就是人与人之间变得冷漠，把别人想得很坏，以至