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教育转型时期英美文学教学模式优化 　　【摘 要】国内英语教学实用性阶段的实现，英美文化进而成为英语教育与教学的重点，在教育转型当下，对英美文学的教育教学成为英语教学课程的重要话题。本文通过文献资料、比较研究法和逻辑分析法对英美文学教育的宏观背景与功用和教育转型中英美文学教育模式优化的必要性进行解读，并针对英美文学教育存在的具体问题，进行英美文学教学模式的优化的路径的研究。 　　【关键词】教育转型； 教学模式；英美文学；教学优化 　　0 引言 　　中国作为世界教育的强国，顺应时代的发展的需求，在实现英语教学实用性理念后，对英美文化的更为深入的关注，成为当前英语教育的主流。因此，对英语教学过程中对英美文学的关注程度是从未有过的。尤其在英美文学教学模式方面有了较大的改观，这一点引起了国内外学者的广泛认可，本文就这一问题进行论述，以供英美教学工作者参考。 　　1 英美文学教育的宏观背景与功用 　　1.1 英美文学教育的宏观背景 　　随着世界经济的不断进步与发展，技术与教育理念的变革也衍生出新的教育模式，同时，经济知识全球化的时代今天，为了获得更加良好的教育模式，各国都在不断的对其教育进行改革与创新。培养学生综合素质，创建综合型人才成为各国教育追求的共同目标。当然，教育强国战略的要求，也不断促进教育对自身种种问题的反思。教育在国家需求、社会关照以及技术进步的宏观背景下，悄然进入教育转型的重要时期。 　　1.2 英美文学教育的重要功用 　　现阶段的英美文学课程主要是为外语系高年级的学生开设的专业课，学习英美文学的主要目的是为了能够更好地提高学生对外语的学习能力、增强学生对英美文学作品的理解力，以及更深入的了解英美的文化知识。现阶段的高等院校正在不断加强对学生文化素质的培养 ，同时对学生的素质教育以及人文精神的培养也极为的重视，为了更好地传授学生知识和提高学生的综合素质，我国教学事业的工作人员应当积极促进发展英美文学的教学。 　　2 教育转型中英美文学教育模式优化的必要性 　　在教育转型之前，英美的文学教育就暴露出了很多问题，学生的自主能力不强，学生学习兴趣下降，以致于难以较好的完成教学任务，因此，对英美文学教育模式的优化，有着积极而重要的作用。 　　2.1 英美文学教育教学过程中的失效 　　在之前的一次调查问卷当中，涉及到了各个专业的选项，其中包括“文学”，而大部分学生都没有选择文学，除了其他为了拿学分的学生。由此可以看出，学生对文学已经到了乏味的程度。然而，随着市场经济的全球化，人们越来越重视事物的实用性价值，而当人们在这种实用性满足后，对“精神需求”渐进增加，在这种环境下“文学的意义”自然体现地更加明显。可以说，英美文学教育模式的改变，有利于提高学生对文学的更深入的认识，提高学生的学习兴趣。 　　2.2 英美文学教育在国内实践教学的问题 　　英美文学在现在的高等院校中的教学内容不是纯粹的文学作品鉴赏，就是文学史和文学作品相结合的课程，极易忽视文学理论的教学。在快速发展的中国，作为一个涉及外语的课程，相比较于商务英语、旅游英语等，英美文学是极易被忽视的，传统的英语教学仍旧是将教师作为课堂的中心，主要的教学模式还是教师教，学生听，用粉笔板书的“填鸭式教学”，这种传统的教学模式不仅会使学生在学习的过程中觉得枯燥、乏味，而且还抑制了学生的学习欲望和主观能动性的发挥，不能积极而又正确的引导学生学习，同时还会使文学作品中充满情感、想象力的东西在这种传统的教学模式中消失殆尽。 　　3 教育转型时期英美文学教学模式的优化 　　3.1 认知英美文学教育的学科特点 　　英美地区作为世界教育的重要地区，是其他国家教育改革的“指路者”。因此，从欧美文学历史可以看出，欧美文学教育的特点。英美文学大多受欧洲文学的影响，具有以下几个特性：英美文学注重学生自己的思考能力，文学上更多的是思考社会与批判社会。凡是那些相对出名的文学家都有现实主义的批判在里面，像是美国贝克特的《等待戈多》就是一部后现代主义的批判式作品。英美文学的开放性，相对于中国文学的含蓄，英美文学更喜欢直接的表达。两者呈现出不同的民族历史习惯。英美文学教育上更注重学生全面素质的提升，以促进其文学创作的进一步深入。文学创作也是学要懂得很多现实知识，如：一些天文地理知识，生物自然的知识等，以促进作品更完美的发挥。 　　3.2 认知英美文学教育的理念 　　当今英美文学的教学模式重要是由指导思想、教学内容以及教学方式和教学手段组成的。首先，正确认识英美文学的指导思想。英美文学的教学指导思想主要是针对现代当教学背景下的新课改给出的观念所进行的，要积极做到循序渐进的将知识传授给学生，让学生在学习的过程中渐渐明白文学带来的价值及意义。教师在进行英美文学教学时要积极的改变旧的文