教育生态学视域下高校辅导员工作创新性思考.docVIP

教育生态学视域下高校辅导员工作创新性思考 　　我国目前正处于社会转型时期,各方面都呈现出一种全新的局面,高校也面临着前所未有的冲击,大学生的思想状况的多元化、复杂化,给高校辅导员的工作带来了新的挑战。创新辅导员的工作方法,探索高校辅导员工作的新思路、新规律,对于培养合格的高素质人才具有重要意义。现代教育发展到了一个新时代,即教育生态学时代。将教育生态学引入高校辅导员工作的创新研究中更是一项大胆而有意义的尝试。这是从当前我国高校辅导员工作存在的问题出发,从构建和谐社会的要求出发,以求达到最佳的效果。 　　一、教育生态学的内涵 　　教育生态学的内涵生态理论最先源于当代西方的后现代主义。后现代主义者认为,人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象、生理现象、心理现象和环境因素相互依存的世界。在这一理论的基础上诞生了教育生态学。最早提出教育生态学这个学科名称的是美国哥伦比亚师范学院院长Cremin Lawrence,他于1976年在公共教育一书中首先提出。这门学科是教育学和生态学相结合,是研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的科学,它的两个重要理论基础就是教育学和生态学,它首次把教育与生态环境有机的联系起来,并以其相互关系及其作用的机理作为自己的研究对象。这是跨越教育学和生态学两个领域的一门新兴的交叉边缘学科,教育生态学最主要的是借鉴了这两个学科的研究方法,把教育放在了自然环境、社会环境以及规范环境中,并研究补充了这三种生态环境与人的生理、心理环境等各种生态因子与教育之间的相互关系。教育生态学与教育学和生态学的其它分支学科在内容上和方法上也有一定的交叉和联系,起着相辅相成和相互促进的作用。 　　教育生态学一方面要注重系统观、生态观,这就促使辅导员的工作要与自然、社会形成良好的生态,强化关联,避免割裂,注重实践、体验;另一方面我认为辅导员的工作本身就是一个生态系统,要促使辅导员的工作的得到改善,平衡群体生态,避免花盆效应,建设耐度生态空间环境,根据教育生态学的基本原理,使辅导员自身成为与大学生合作的探索者和平等的对话者,加强辅导员工作的实效性。 　　二、高校辅导员工作的重要性及存在的问题 　　(一)高校辅导员工作的作用及重要性 　　高校辅导员在大学中始终战斗在学生工作第一线,身肩学生思想政治教育的重大任务。高校辅导员对学生的影响最直接,对学生形成良好的品德,取得优异的成绩,以及创新能力的培养和健康人格的形成等方面都具有不可忽视的作用。他们是我国珍贵的人才资源,他们的思想首先素质,科学文化素质和健康素质,直接关系到党和国家的前途命运。因此,切实加强和改进大学生思想政治教育具有重大的意义。同时,高校辅导员在学校的教学工作中也发挥着积极作用。学校的中心工作之一就是教学工作,教学工作直接影响着学校整体建设和发展。辅导员如果切实负起责任,深入学生学习生活实际,教育学生端正学习态度,及时反馈师生意见,就能有效的保证良好的教学秩序,营造良好的学习风气,对整个学校的教学工作都是一种促进。 　　(二)目前我国高校辅导员的工作中存在的问题 　　高校招生规模的不断扩大给高校辅导员的工作带来了巨大的挑战,虽然许多教育者对新时期高校辅导员的工作进行了一些新的探讨,一些高校也出台了一系列的措施来加强辅导员工作的实效性,但是目前高校辅导员的工作,存在许多不尽如人意的地方,影响着思政教育目标的完成。高校辅导员在工作中职责定位不明,降低了工作的效果。高校辅导员往往身兼数职,有些高校,辅导员几乎成了学生的事务员,学生方方面面的生活、学习琐事,导致辅导员集中时间和精力从事学生思想政治教育等方面的时间很少。由于目前学生思政教育工作的科学性和复杂性,必然要求辅导员具备综合的、多方面的素质。 　　三、引入教育生态学理论,创新高校辅导员工作 　　如何有效引入教育生态学的理论,创新高校辅导员的工作呢? 　　(一)遵循社会群聚性与阿里氏原则,调整辅导员工作中不同情况下的对象密度。 　　与生物群聚性一样,在教育生态过程中也有各式各样的社会群聚性。生物的聚群程度影响到群体的动态,阿里针对这种情形提出了最适密度原则,也就是阿里氏原则。每个教育群体也都有自己的最适当的群聚度,不适当的密度会对教育群体的活动与效能发挥产生影响。同样,在大学中,如果辅导员工作中工作对象人数不合适, 会直接影响工作的成效。所以,要想提高高校辅导员工作的水平和质量,就必须合理优化工作对象的密度和结构,重视工作中工作对象的密度安排。如果不进行合理的区分,那么在工作中可能造成事倍功半的结果,有利于辅导员工作效果整体质量的改善。在日常的工作中,应挑选一些思想素质好,品学兼优、责任心强的同学担任所负责专业的干部,把握好班级中干部与普通学生的比例。同时,从优秀的学生干部中选拔一些人担