浅析新环境下大学生思想政治教育工作开展.docVIP

浅析新环境下大学生思想政治教育工作开展 　　摘要：90后大学生成为现在大学的生力军，他们使用互联网的频率与时间之高，使得他们自助获取了许多知识与信息。本文通过调查问卷的形式，对广州商学院的大学生进行了分析，通过其使用网络的习惯与态度、常用的网络语言等，浅析新环境下针对大学生开展的思想政治教育工作的突破点，从而有针对性地开展思政教育工作。 　　关键词：移动互联网;思想政治教育;90后大学生 　　当互联网的触角延伸到日常生活，QQ、微博微信成为年轻人主要交流工具，90后大学生陆续进入高校学习，其完全迥异80后的性格生活思想特征，在丰富和充实着高校文化生态的同时，也使高校思想政治工作面临着巨大的挑战。如何顺势而为、循循善诱，因势利导做好90后人生领航员，我们责无旁贷。本文向广州商学院的同学发放了256份调查问卷，并通过谈话和方式，获取了大量的一手资料，通过对材料的分析、探究，努力探索新语境下90后的性格生活思想特征和思想政治工作开展的路径，这对提高新时期高校思想政治教育的科学性和实效性有重要帮助。 　　一、90后的成长环境及主要性格、思想特征 　　（一）90后成长环境 　　20世纪70年代初以来我国政府开始大力推行计划生育，致使80年代以后的家庭呈现出家庭规模小、关系简单、成员沟通顺畅，家庭决策比较民主等特点。而独生子女政策的推行，使得90后出生并成长在这样的环境中：优渥的家庭条件、良好的启蒙教育、各种合理的不合理的诉求都能及时得到满足。并且“90后”成长于中国经济建设发展成就巨大、社会结构转型激烈、科学技术发展迅速、互联网信息迅速发展、人们思想观念解放、价值观趋向多元化的时期，其身上具有明显的时代烙印。 　　（二）“90后”的主要特征及思想特征 　　1.个性率真，追求自由。比起往届的大学生，90后显得更加自我，他们勇敢、自信、有追求、有理想、热爱生活、热爱自己，以自我为中心，敢爱敢恨、嫉恶如仇。他们信息储备量大――72.27%的人使用各种传媒手段，易于接受新思想，接受新事物能力强，在问卷调查中对于主流媒体在报道中使用网络衍生词时，61.72%的人表示可以接受。 　　90后在自己喜欢的领域里，在适当的场合也乐于表现，凸显自己的存在、展示个人的风采，去实现自己的价值。但其强烈的不畏强权的个性，愿意直言不讳地表达自己的想法，也常常会导致他们缺乏冷静思考，又会不顾客观事实或是在没有周全考虑的情况下就狂热地支持或是激烈地反对某一事物。其敢爱敢恨使他们有时候显得棱角过于分明，气焰略微嚣张。 　　2.活动空间广阔，博闻多识。他们能更快速接受并适应新鲜事物，不论是国内的还是国外的，因而他们更容易与国际接轨，文化隔阂较小。有别于耳提面命的传统教育，随着互联网的高速扩张，中国开始进入了一个视觉文化和网络文化的时代。 　　在受访人的阅读方式中，选择纸质阅读的占43.31%;选择数字化阅读的占17.10%，两者皆有的占39.59%。由此可见，数字阅读趋势发展迅猛，阅读方式愈发多样化。由于90后接触的世界要比上一辈要广，85.55%的人通过网络获取信息，47.27%的人通过搜索引擎获取知识。他们有充足的时间和精力，通过娱乐丰富业余生活，对动漫情有独钟，尤其是日韩动漫;在交友上从不刻意，更不功利。他们喜欢建立自己的朋友圈，而且喜欢有多种类型的伙伴。 　　3.沟通方式嬗变，形式多样化。由于他们不断的追求时尚，内心总是觉得父母的想法落后，思想跟不上潮流，有14.06%的人认为自己与长辈的代沟越来越深。28.13%的人认为自己心理素质较差――抗打压能力差，情绪控制力差，危机处理能力差，他们爱表现却缺乏倾听的耐心，尤其是亲人的嘱咐唠叨。与传统的面对面的交流不同，互联网成为了他们人际交往的主要渠道，QQ、微信微博是他们主要的交流方式，手机和电脑成为他们不可或缺的工具。据调查48.44%的大学生每天上网在四小时以上，89.06%的人使用聊天工具进行人际交往。 　　综上所述，我们不难看出，互联网已深度介入90后，并深刻地影响着、改变着、形成着90后异于上代人、以及其父辈、祖辈的思想行为方式，构成了90后特有的语言逻辑方式。 　　二、新语境下，当代大学生的语言方式及探究 　　网络语言代表着一种生活态度，一种语言发展方向，一种思想潮流。网络流行词具有碎片化、稍纵即逝、趣味性等特点，对90后大学生的人生观、价值观的塑造造成了一定的影响。90后更愿意接受短、快、新的信息，传统的课堂授课式、会议式的思想政治工作已经很难达到预期的效果。 　　在近期对广州商学院大学生的一次网络问卷调查中，我们可以看出，网络词汇的使用已经推动传统的语言环境发生变化，90后大学生更倾向于使用非主流、更简洁、更生动的语言来表达自己的想法。在回收的256份有效问卷中，大学生们