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校企共建岗证课对接课程体系研究 　　摘 要：通过分析我国目前护理专业课程体系现状及研究意义，阐述了“岗证课”??接的模块化课程体系内涵，重点介绍了“岗证课”对接的模块化课程体系建设的主要内容：深化“校企合作，工学交替”的人才培养模式，校企共建“人文素质+专业群基础能力+专业核心能力+职业拓展能力”的模块化课程体系，搭建数字化特色专业教学资源，完善了由单项实训、专项实训、综合实训和顶岗实习四个阶段构成的“四段递进”式的实践教学体系。“岗证课”对接的模块化课程体系体现了新的护理教育理念，达到了培养实用型技术技能型护理人才的目的。 　　关键词：“岗证课”对接；课程体系；护理人才 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.04.009 　　文章编号：1006-1959（2018）04-0024-03 　　Abstract：By analyzing the current status and research significance of nursing professional curriculum system in our country，expounding the connotation ofpost certificate coursedocking，and focuses on the main content of the construction of modular curriculum system ofpost certificate coursedocking：deepen talent training mode of“Co-operation between school and enterprise， alternation of work and learning，school and enterprise co-operate to build a modular curriculum system ofhumanistic quality+professional based ability+professional core competencies+occupation developing ability，build the characteristics of digital professional teaching resources，improve thefour-stage progressivepractical teaching system composed of four stages：single training，special training，comprehensive training and post practice.The modular curriculum system ofpost certificate courseembodies the new concept of nursing education and achieves the goal of cultivating practical technical and technical nursing talents. 　　Key words：Docking of post certificate course；Curriculum system；Nursing talents 　　课程体系改革是高等护理教育适应卫生保健事业发展的必经之路。护士由于角色的转变，要求能在更广阔的领域内从事护理工作，护士除具备基础医学知识外，对于评判性思维能力、健康教育能力等核心能力的要求日趋明显[1]。因此对护理专业人才培养模式及课程体系进行改革势在必行。本文通过分析我国目前护理专业课程体系现状，阐述“岗证课”对接的模块化课程体系内涵及研究意义，旨在指导教学改革，最终达到提高护生的综合素质，实现人才培养目标的目的，现报道如下。 　　1我国目前护理专业课程体系现状 　　我国十几年前就已经重视对护生进行综合素质教育，其中包括：思想文化素质方面，如正确的人生观、世界观、价值观、职业道德观教育等；业务素质方面，包括扎实的护理知识、护理技能及自我发展能力等；身体素质方面，如健康的体魄、具有一定的耐受力和应变力等；心理素质方面，如健全的人格、顽强的意志力及适应环境的能力等。这些方面的教育使得我国护生及护士的综合素质得到了很大提高[2]。随着医学模式的转变，护理工作者实施整体护理时需要运用护理学、人文科学、社会学等知识，因此护理教育应融知识、能力、素质教育为一体[3]，全面提高人才培养的质量。 　　我国目前护理专业课程体系的现状，大多