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校企合作在高职学院音乐专业应用探究 　　【摘 要】高职院校是以学生就业为导向的，其教学宗旨是为了让学生在毕业步入工作之后，能够做到学生学以致用。然而，由于近些年来社会市场对于艺术类人才的需求不断加大，导致高职院校艺术类学生明显增加，甚至于出现社会市场艺术类人才供过于求的局面，这种现象在高职院校的音乐专业比较明显，这就需要高职院校与相关企业建立人力资源供需关系，从而解决音乐人才过剩的问题。 　　【关键词】音乐专业 就业状况 校企合作 教学改革 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.002 　　高职院校与相关企业建立人才供需合作关系，不仅让高职音乐院校学生能够学有所成，学以致用，而且能够为企业人力资源部人才可靠性提供保障。本文中也通过具体的事实，详尽说明了以就业为导向的高职院校将校企合作为平台，实现了音乐专业学生就业的理想标准，同时也为音乐专业学生走上工作岗位能够具备明显实力奠定了坚实的基础。因此在本文中将通过对高职院校音乐专业的就业情况的分析，以及通过校企合作实例，提出了有利于音乐人才顺利就业，同时促进企业持久稳定发展的有效对策，以供参考。 　　一、高职学院音乐专业的就业状况分析 　　目前，由于现代社会对各专业人才的需求不断加大，各个以就业为导向的高等职业院校也加大了学生的招收数量，这样就势必会出现高学历人才不断增多的现象，这种现象在高职院校的音乐专业尤为突出。如果其增速高于社会安排高学历人才就业的速度，就必然会导致人才对于社会供过于求的局面。在这样的背景下，大部分招聘企业都采取了相应的措施，比如，要求对方具备一定标准之上的学历以及相对熟练的专业技能。这样的招聘要求会直接导致基层高校的音乐专业学生独占音乐人才招聘会的情况，由于基层高校各方面资质强于高职院校，而且基层高校学生的专业程度也一定程度上强于高职学生专业程度。 　　二、校企合作实施的必要性 　　对于学校与各企业的之间的合作，我们需要考虑两个方面的因素，具体说明如下： 　　第一，学校。对专业人才的应用，如果学校与企业建立沟通合作，并就企业对人才的实际需求进行深入交流。可以让学校根据招聘企业职业特点以及人才技能标准，而采取相应的培训资料整合的措施，学校通过与企业的充分合作，建立专业人才供求关系，学校就能够顺理成章的将专业人才输送到合作企业，这样不仅会使学校和企业节省大量的考试与培训的时间与费用，而且能够让学校按照企业不同的人才招聘政策，相应的对教学内容进行修改。第二，企业。众所周知，各行业发展都是以员工群众为主体，那么对于音乐方面用人企业来说，若专业人才资源不足，就无法有效提升企业经济效益和社会效益。如果企业与学校建立紧密关系，企业就会只通过一项必要的经费手续，就可以得到具有高度专业技能的精干人才。在这样的前提背景下，对于企业来说，不仅省去了对于新人的财力、时间等方面的投入，而且也在很大程度上提高了企业人力资源部人才专业程度的安全可靠性。 　　三、校企合作实施问题对策研究 　　在学校与企业建立人才需求合作关系，并在正式实施具体过程时，会不可避免的产生一些阻碍性因素，而影响重要环节不能顺利开展。那么为了采取相应有效的措施，以促进校企合作的顺畅，可以从以下两个方面进行考虑： 　　（一）改革陈旧的教学方式 　　经过一些具体的调查发现，多年以来大多数高职院校还在沿用传统上的“我讲你听”的灌输式教学方式，并且其中讲解内容与现实社会发展存在着较为明显的偏差，以至于导致教材内容不能发挥切实作用的情况。这就需要高职教师从根本上转变陈旧观念，并且在与企业建立人才供需关系的基础上，充分了解企业现状以及未来发展趋势，并通过校企双方沟通，制定切合企业发展的专业教学内容，进而使得学校对于学生的培养符合企业发展的趋势。 　　（二）保证校企合作的持续稳定 　　校企合作关系的持续稳定，能够在很大程度上促进高职教学方式向现代化方向有序发展。然而，假如这种合作关系不具备坚实的基础，也就无法谈及长久发展。那么就需要院校在选择合作单位时，就要先从对方背景、性质、信誉、实力等方面进行考虑。在与企业建立合作关系时，必须要在法律允许范围内，签订切实有效的合约，在这环节中需要注意，合约中要具体体现关于违约方面的处理办法。从而为校企合作关系提供安全保障。 　　（三）促进教师深入一线，建设“双师型”教师队伍 　　大力发展高等职业教育的目的是为了培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，直接为生产、建设、管理、服务第一线需要的高技术、高技能、专门职业技能型人才。要实现这一目标，首先必须保证要有一批高质量，能适应高职教学要求的“双师型”教师队伍，即高职教育的专业课教师不能是纯学者型、教学型的，而应该是通教学、通生产科技、