2016冀教版数学六年级上册第1单元《圆和扇形》（图案设计）教学设计1.docVIP

《图案设计》教学设计 石家庄市水源街小学 金密藏 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第7、8页。 教学目标： 1、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。 2、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 3、 积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。 教学准备：圆规，直尺，剪附页中的圆。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、欣赏图案 1、师生谈话，并用课件出示书中的四幅图案，学生观察，交流这些图案有什么特点。 通过启发性谈话，引导学生观察、交流图案的特点，使学生体会圆在设计图案中的作用。 师：我们已经认识了圆，还学会了用圆规画图。希腊著名的数学家毕达哥拉斯曾经说过：“在一切平面图形中,圆是最美的。” 的确，有许多漂亮的图案都是利用圆设计而成的，下面就请同学们欣赏几幅漂亮的图案。 课件呈现教材上的四幅图案。 师：观察这四幅图案，你发现它们有什么特点？ 学生可能回答： ●都是利用圆设计的。 ●画这几幅图案都得用圆规。 学生可能有不同表述，只要意思对就给予肯定。 2、学生观察、交流这些图案像什么及欣赏图案的感受。 让学生想象图案并谈感受，使学生进一步体会图案的美，同时也激发学生设计图案的兴趣和积极性。 师：观察得真仔细。请同学们想象一下，你觉得这几幅图案分别像什么？ 第一个图案像中国道教的太极图。 ●第二个图案像风车。 ●第三个图案像一朵花。