苏教版一年级语文下册《骑牛比赛》教学设计2.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《骑牛比赛》教学设计2 教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 学会本课8个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。 懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解重点是第3自然段骑手所说的话。 课时划分：　两课时 第一课时 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 3、初步了解课文内容。 教学过程： 一、导入 1、板书课题。 2、齐读课题。 3、读了课题，你有什么问题？ 4、师简介南美洲的骑牛比赛。 二、初读课文 1、自读课文，读准字音，读通句子。 2、再读课文，画出本课的生字词，重点读一读。 3、检查自学效果。 （1）自读生字词。 （2）正音。 只：能用它的两个读音分别组词吗？ （3）指名读，开火车读，齐读。 （4）把生字词带入课文中再读一读，碰到长句子多读几遍，要求把课文读正确、流利。 （5）检查读书情况。 4、出示长句子，指导朗读。 好几个骑手／骑在野性大发的／公牛背上，只两三秒钟／就摔了下来。 5、指导停顿，领读、练读，指名读。 6、指名分段朗读课文，师生共同评议。 7、再读课文 （1）再指名分段朗读课文。 （2）其它同学边听边想：每一段告诉我们什么？