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浅谈我校网球运动发展制约因素 　　摘要:近年来,在我国许多大城市、经济发达地区以及各高校,网球运动已成为人们锻炼身体的首选运动项目,其发展十分迅速。作者就我校网球运动开展的实际情况,对近300名教工和学生进行问卷调查与访谈,了解发展现状,找出问题,为我校网球运动的开展提供有力依据。 　　关键词:网球运动 发展现状 制约因素 　　中图分类号:G842文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)03-057-02 　　 　　1研究对象:三峡大学教职工和学生 　　2研究方法: 　　2.1问卷调查法:根据本课题研究的内容和目的,通过查阅资料和与专家进行讨论设计比较合适的调查问卷,设计了《我校网球运动发展现状调查问卷》,并发给了能代表我校网球发展现状的调查对象。问卷的派发和回收情况如下:问卷调查表派发数量是300份,有效回收数量是288份,有效回收率是96%。 　　2.2访问法:通过对体育运动学校网球教练、三峡大学网球专业教师进行走访,了解当前宜昌市网球运动和我校网球运动发展情况。 　　2.3数据统计法:对回收的有效问卷运用SPSS12.0统计分析法,进行数据统计分析,并作为研究依据。 　　2.4文献资料法:通过对文献的翻阅了解,为文章提供有力的理论证据。 　　3 调查结果与分析: 　　3.1我校教工与学生对网球运动了解情况的调查与分析 　　如表一:了解情况 　　根据问卷调查结果显示,在对网球认知程度中相当了解的占总人数的5%,基本了解占36%,知道一些的占46%,不了解的占13%。说明大部分对网球运动本身是缺乏了解。 　　3.2获得网球信息来源比例图表二: 　　调查结果表明（如图表二所示）,对网球运动现状调查结果显示,在相当了解、基本了解和知道一点网球方面知识的人数分别占调查总人数的5%、36%、46%,而对于网球运动一点都不了解的只有极少数。从表2中我们还可以看出获得网球知识信息的渠道主要有:电视网络、广告宣传、书刊杂志、通过他人得知等,其中从电视网络中获得信息的占46%、从广告宣传中获得信息的占13%、从书刊杂志中获得信息的占29%,以上数据反映出我校师生对网球运动的喜爱程度很高,从他人处得知网球信息的占12%,说明网球运动已经在社会和学校中开展起来了。 　　3.3我校师生参与网球运动的动机 　　我校师生参加网球运动的原因呈多元化趋势见下表,此结果显示,参加网球运动的动机是积极向上的,能认识到网球运动特有的锻炼价值,为终身体育打下了良好基础。 　　表三参与网球运动的动机（%） 　　从上表三的调查结果我们不难看出,网球运动已慢慢进入到人们的日常生活中,其社会交往价值也已凸现出来。在调查访谈中了解到,大多数希望参与网球运动的目的,除了达到强身健体、陶冶情操的需要外,还想通过这一时尚、高雅的运动来反映自己追求社会进步与文明的期望。［1］ 　　4 制约我校网球运动发展的主要因素 　　4.1领导不够重视:我们应加大网球运动宣传力度,提高学校领导对网球运动的重视程度。大学生对网球运动的认识、学校领导对网球运动的态度具有直接的导向作用。而大学生对网球运动的认识是该项运动可持续、健康发展的重要保障。因此有关部门应通过广播、专栏、讲座和网络等形式进行正确引导,广泛宣传,传授网球运动的基本知识和价值功能,提高学校领导、教工以及大学生对网球运动的认识,使其真正意识到,从事网球运动不仅能增强体质、调节心理、陶冶情操、培养良好的行为道德规范,而且能拓宽生存与发展空间、为培养社会发展需要的高素质人才服务。 　　4.2课程安排不合理:随着网球运动的不断普及和大众对网球运动的需求,大多数高校在近几年才开设网球课程,且对该项目不够重视,投入经费相对较少,课时数安排相对较低。调查结果显示,我校开设网球课程时间不长、且课时数较少,体育学院专项必修课时每学期仅64学时,有的年级只有32学时,网球课的基本教学内容主要有发球、正反手抽球、削球、高压球、截击球等。绝大多数学生和网球爱好者在之前从未接触过网球,而网球的球感和专项协调性的培养需要花费相对较长的时间,如果只通过几十个课时的学习,难以很好地掌握网球基本技术,也难以对网球运动技战术形成较深的理解。调查发现,每年参加网球课学习的学生总计为1560人左右,因名额有限,更多的学生没能选上网球课。这就大大影响了学生学习网球技术的积极性。 　　4.3场地利用率不高:场地、器材是教学、训练活动的物质保障,也是学校办学规模和办学水平的反映。近年来,由于高校不断扩招、校内发展规划的不协调及经费紧张等因素的影响,场地器材建设始终跟不上高校扩招的步伐,像场地占地多、投资大、器材耗费高的网球项目,场地器材建设更是发展缓慢。目前我校占地面积约3787亩,在校学生与教工约3万多名,爱