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浅谈如何实现更高质量职业指导 　　摘 要：如何实现更高质量的职业指导？本文分析提出，要针对技校学生的年龄、身心发育等特点，在职业指导工作中，以多种有效方式和途径，积极创造各种有利条件，加强实施有针对性的职业指导，以帮助学生树立正确的就业观，培养健全的心理素质、职业素养和适应能力，掌握择业技巧，从而实现更高质量的职业指导，使技校学生顺利就业。 　　关键词：技工学校 高质量职业指导 　　一、技工学校学生职业指导课现状及分析 　　技工学校以培养适合国家发展需要和企业需求的技术工人为宗旨。学生毕业后直接面临就业的问题，职业指导课就是为技校学生顺利就业而开设的必修课程，目的是帮助技校学生了解就业政策及有关规定， 熟悉就业程序和方法， 认清就业形势，准确定位择业，提高技校学生的就业能力和职业素养，为择业、就业、创业做准备，具有较强的针对性和实践性。 　　从实际的教学来看，技工学校职业指导课开设的效果并不是很好，技工学校的学生在情感、认知能力、身心方面都处于成熟与半成熟期， 充满了复杂和困惑的心理。这一阶段是由“自然人”向“社会人”发展、完成社会化任务的关键时期， 学生将面临许多发展方面的问题，这也会给他们带来更多的特殊性。加之近几年技校的就业率持续走高， 使得学生自身对就业问题关注很少，同时也缺乏忧患意识。教师面对这样的情况，就要不断从激发学生学习原动力的角度去改善教学，让学生爱学、好学，真正从课堂上获得“收益”。那么，在现代企业越来越重视员工职业素养、职业精神等综合素质的今天，如何实现更高质量的职业指导？笔者认为职业指导课是一门实践性很强的课程，需要学生的积极参与和体验。 　　二、技工学校学生职业指导的方法和途径 　　1.转变教育观念，加强学生职业素养教育 　　职业素养教育应是技工学校德育教育的主线。技工学校学生职业素养教育培训内容不应是单一的，而应是全面、系统的，不应是说教灌输的，而应是丰富多彩的。笔者学院从学生入学开始，每天的第七节课定为学生职业素养课，由学生工作处管理，班主任具体实施对学生的职业素养教育，以提高学生各个方面的职业素养。 　　2.就业指导中心做到学生与企业零对接 　　为了使学生尽快熟悉企业、了解企业、做好学生的职业指导工作，做好学生的教育工作，就业指导中心经常组织学生到企业进行一日体验活动，到企业实地参观、实习，利用假期参与企业实践活动。通过此项活动，使学生了解企业，明确自己的发展目标，端正学习态度，更有针对性、系统地学习专业知识。从而提高学生职业素养和适应能力，让学生了解企业的生产环境、生产环节和工作任务，以教育学生端正学习态度，掌握一技之长，尽快形成核心职业能力。 　　3.建立毕业生就业跟踪与服务制度 　　毕业生的就业跟踪与服务是笔者学校就业指导与服务工作中重要的环节之一。在就业指导工作中，学校在联系多家企业的基础上，继续加大联系、走访企业的力度。就业指导中心每周不少于三次到企业中进行回访工作。在回访中，既了解顶岗实习学生在企业中的表现，同时跟踪学校毕业生在企业中成长的轨迹，收集、整理毕业生当中成功人士的相关资料，成立了“校友精英俱乐部”。每年邀请“校友精英俱乐部”中部分成员回校，为在校生做专场报告会，用他们在企业中成长、成功的案例，对在校生进行范例教育。通过“校友精英俱乐部”开展专场报告会的活动，教师进一步明确了职业指导课的教学要遵循“贴近职业、贴近生活、贴近学生”的原则，总结出优秀毕业生在企业工作过程中从学生转变为企业职业人过程中容易遇到的困难，使在校生看到身边学长的成长经历、奋斗历程、成功经验，了解现代企业对员工的要求，从而激励他们努力学习专业知识，培养良好的职业素养，树立良好的职业理想，促进学生职业道德、职业技能、职业能力的形成。引导学生个人建立正确的职业定位和职业生涯规划，收到了非常明显的励志效果。为了进一步丰富职业素养课、职业生涯课等课程的内容，就业指导中心在多年学生顶岗实习工作中，选取正、反两方面学生的事例汇编成册，鼓励、教育学生。同时聘请企业人力资源管理人员到学校担任兼职教师，请企业人力资源部长为学生做专题讲座，使学生能够尽早地了解企业及企业对员工的要求。利用学校和合作企业的资源，定期邀请企业领导、行业专家为学生进行形式多样的就业指导讲座，对学生进行职前教育，从而为学生职业指导提供参考。在学校近五年的毕业生中，有许多优秀的毕业生成为了企业的骨干，有的已走上管理岗位。 　　4.形成全程化、专业化的职业指导体系 　　就业指导中心针对每年顶岗实习的学生开展系统的职业指导培训，形成全程化、专业化的职业指导体系。为了有针对性地做好学生职前教育，就业指导中心每年都举行应届顶岗实习生全员参加的为期9周的集中强化职业指导培训。让学生深深地知道，一名优秀的企业员工需要具备哪些方面的素质