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浅谈高考三角函数问题解析 　　摘 要:三角函数是中学数学的主体内容,也是高考的热点,对高考三角函数的考点分析、题型解析、解题应用等问题的研究分析,有助于提高教师指导水平和学生的高考应战能力。 　　关键词:三角函数;典型题型;解题应用 　　中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0128-02 　　一、高考三角函数考点分析 　　近几年高考对三角函数部分的考查主要有两个方面:一是三角函数的变换,二是三角函数图像和性质。考查的知识点: 　　1.三角函数的图象和性质是考查的重点。2.三角函数的化简求值是常考题型。3.考应用,建立三角模型。4.考综合,突出三角的函数性质。 　　二、高考三角函数典型题型解析 　　1.三角函数图像变换 　　图像变换是三角函数的考察的重要内容,解决此类问题的关键是理解A,?棕,?渍的意义,特别是?棕的判定,以及伸缩变换对?渍的影响。 　　例如:将函数y=sin4x的图象向左平移■个单位,得到y=sin(4x+φ)的图象,则φ等于( ) 　　A、-■ B、-■ C、■ D、■ 　　考点:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 　　分析:利用函数图象的平移,求出函数的解析式,与已知解析式比较,即可得到φ的值. 　　解答:解:函数y=sin4x的图象向左平移■个单位,得到y=sin4(?仔+■)的图象,就是y=sin(4x+φ)的图象,故选C 　　2.常见的几种三角函数求值题型。 　　(1)y=asinx+b、(或y=acosx+b)型 　　基本思路:利用sinx≤1(或cosx≤1)即可求解,但必须注意字母a的符号对最值的影响。 　　例:求函数y=asinx+b(a≤0)的最大值。 　　解:由于sinx≤1,所以-1≤sinx≤1,且a≤0,从而函数 y=asinx+b(a≤0)的最大值为-a+b。 　　(2)y=asin2x+bsinx+c(或y=cos2x+cosx+c)型 　　基本思路:可令t=sinx(或t=cosx)t≤1化归为闭区间上的二次函数的最值问题。 　　例:求函数y=sin2x+2cosx-3的值域。 　　分析:此类题目可以转化为型y=cos2x+cosx+c的三角函数的最值问题。 　　解:由于y=sin2x+2cosx-3 　　=1-cos2x+2cosx-3 　　=-cos2x+2cosx-2, 　　令t=cosx t≤1则原式转化为:y=-t2+2t-2 t≤1 　　对上式配方得:y=-(t-1)2-1 t≤1 　　从而当t=-1时,ymin=-5;当时t=1时,ymax=-1。 　　所求函数的值域为[-5,-1]。 　　(3)y=■(或y=■)型 　　基本思路:可化归为sin(x+?渍)=g(y)去处理;或用万能公式换元后利用判别式法去处理,特别a=c时,还可以利用数形结合法去处理。 　　例:求y=■的值域。 　　分析:此题我们采用化归为sin(x+?渍)=g(y)去处理。 　　解:由y=■得:ycosx-sinx=-2-3y, 　　■sin(x+?渍)=-2-3y, 　　∴sin(x+?渍)=-■ 　　又由于csin(x+?渍)=■≤1 　　解得:y∈[■,■]。 　　(4)含有sinx?芄cosx,sinxcosx的函数最值问题 　　基本思路:可令t=sinx?芄cosx,t≤■将sinxcosx转化为t的关系式,从而化归为二次函数的最值问题。 　　例:求函数y=(sinx+1)(cosx+1)的值域。 　　分析:由于上式展开后为:y=sinxcosx+sinx+cosx+1恰好为上述形式的三角函数的最值问题。所以可令t=sinx+cosx,t≤■去求解。 　　解:由y=(sinx+1)(cosx+1)展开得:y=sinxcosx+sinx+cosx+1, 　　设t=sinx+cosx,t≤■,则sinxcosx=■, 　　此时:y=■+t+■=■(t+1)2 　　∴y∈[0,■]。 　　(5)含参数型的三角函数的最值问题 　　基本思路:需要对参数进行讨论。 　　例:求函数yasinx+b的最大值。 　　分析:由于a的符号不确定,所以要对参数a的符号加以讨论。 　　解:由于sinx≤1,所以-1≤sinx≤1, 　　当a≥0时,函数y=asinx+b(a≤0)的最大值为a+b; 　　当a0时,函数y=asinx+b(a≤0)的最大值为-a+b。 　　3.三角函数的单调性综合运用 　　三角函数是中学数学的七类基本初等函数之一,具有比较完备的函数性质,又因系统的三角公式及其变换,使三角函数问题丰富多彩、层次分明、变化多端,常与函数、三角、数列、解析几何等结合考查。 　　例:已知函数f(x)=2cosxsin(x+■)-■sin2x+si