源于定义三视图问题求解对策.docVIP

源于定义三视图问题求解对策 　　关于三视图的定义，教材是这样给出的，“光线依次从几何体的前面向后面、左面向右面、上面向下面的正投影，分别叫做几何体的正视图、侧视图、俯视图，几何体的正视图、侧视图和俯视图，统称为几何体的三视图”。三视图的定义图文并茂、简洁明快，但缺少数学属性，好记忆难应用。要深度理解三视图的定义，必须从图形中挖掘特征量，从投影的物理方法与过程中提炼数学本质，来丰富三视图的定义的内涵。 　　一、三视图的定义评析 　　1.三正要义 　　三视图是在空间设置互相垂直的三个正立面（正面、水平面、侧立面）作为投影面，是在物体正放、视线正对着物体的前提下，向这三个面上进行投影得到的三个视图。其中，互相垂直的三个正立面是三视图的空间载体，三个方位的正投影是成图的物理方法与过程，三个正立面上的三个空间正投影展到同一平面上，是平面三视图的最终归宿。毫不夸大地说，“三正”是作三视图的操作起点与动作指令。 　　2.点是本源 　　线、面、体的根在于点，作几何体各顶点的投影点，各顶点的投影如同若干钢针正钉在投影面上，在投影面上由点生线（眼见为实，不见为虚），由线生面，得到对应的三个视图。 　　3.三等关系 　　三个视图的长、宽、高分别指几何体所占空间的左右、前后、上下的最大距离。由每两个视图都有相同的可视量，得正视图与俯视图的长、正视图与侧视图的高、侧视图与俯视图的宽都相等，即“长对正、高平齐、宽相等”，这个三等关系体现了三个不同方位的视图的必然联系。 　　4.三位关系 　　投影后要把在空间的三个视图展开摊平到同一个平面内，即正视图不动，侧视图逆转90。放在正视图右侧，俯视图下旋90。放在正视图下方，由此得出的“三位关系”是自然形成的，而不是人为摆放的。 　　5.数位关系 　　“三等”与“三位”关系是不可分割的整体，数中有位，位不离数，相辅相成地呈现出三个视图之间的联系。 　　6.逆向回转 　　三视图的形成与还原是互逆的，投影与平移、平展与翻折相互对应。由三视图还原几何体时，先将三个视图翻折到空间互相垂直的三个正立面上，然后将三视图中的局部线段，凭借空间想象力，依次向前后、左右、上下平移，使得“长对正、高平齐、宽相等”，还原出三视图对应的空间几何体。 　　二、三视图问题的求解对策 　　从以上定义评析中发现，空间几何体的三视图与长方体的关系是休戚相关的，我们不妨就请长方体这个“瓮”，来捉三视图这只“鳖”。 　　1.请“君”入“瓮” 　　在作几何体的三视图时，若将几何体镶嵌在长方体中，不仅三个正立面是现实直观的，再无需凭空想象，而且作投影时前后、上下、左右处处都有可供参考的线面垂直与线线平行关系，这个长方体就是最美正投影的关系网，所以只要把几何体请到长方体中，作空间几何体的三视图就是水到渠成、顺理成章的事了。 　　例1将正三棱柱截去三个角（如图1，A、B、C分别是△GHI三边的中点），得图2所示的几何体，则该几何体按图2所示方向的侧视图是（）。 　　解析：将图2所示的几何体ABC-EFD放人图4所示的长方体中，作几何体各顶点在侧立面上的正投影，即B与C两点的投影为点N，点A的投影为点G，点E的投影为点D，点F的投影为点M，依次连接各投影点，得该几何体从左到右的投影为直角梯形M DDGN，再将该投影沿线段DG按逆时针方向旋转90。得侧视图。应选A。 　　点评：其实就是把空间几何体内接在长方体之中，为减少作图量，尽可能地把几何体中的点、线、面放到长方体各面上。 　　例2某几何体的一条棱长为√7，在该几何体的正视图中，这条棱的投影是长为√6的线段，在该儿何体的侧视图与俯视图中，这条棱的投影分别是长为“和b的线段，则a+b的最大值为（）。 　　A.2√2 　　B3.2√3 　　C.4 　　D.2√5 　　解析：不妨构造一个体对角线长为√7的长方体，如图5所示，使D1B一√7，D1C=√6，a=BC1，b=BD。时，等号成立。 　　点评：把几何体的这条棱视为长方体的一条体对角线，它对应的三个视图就是这个长方体的三个面对角线，在找体对角线与面对角线间的关系时，还需要设出长方体的长、宽、高作为媒介。对于本题，若脱离具体的长方体模型是难以入手的。 　　2.“瓮”中捉“鳖” 　　由三视图还原几何体，它与作几何体的三视图是一个互逆过程，其思路是：以三视图的长、宽、高作一个长方体，将正视图、侧视图和俯视图依次放到长方体的后侧面、右侧面和下底面上，把三个视图的部分线段，依次向前、向左、向上平移，使得“长对正、高平齐、宽相等”，就能快捷地还原出几何体。 　　例3一个棱锥的三视图如图6所示，则该棱锥的全面积为（）。 　　A.48+12√2 I3.48+24√2 　　C.36+12√2 D.36+24