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独立学院教师队伍建设问题若干思考 　　【摘 要】 根据独立学院教师队伍数量不足、教学水平不高，专业结构不够合理，科研能力比较薄弱等现状，结合多年独立学院师资队伍建设的工作实践，本文提出了合理定位、科学规划、加强青年教师培养、制定利好政策等加强师资队伍建设的措施。?? 　　【关键词】 独立学院；教师队伍；建设?オ? 　　 　　独立学院是我国在高等教育大众化发展过程中充分利用现有优质高等教育资源并不断扩大新的高等教育资源的有效形式，是世界高等教育发展模式的一项创举。独立学院在保证高等教育规模增长、缓解高等教育供需矛盾方面发挥了积极作用。到2008年9月全国已有独立学院326所。?? 　　随着办学规模的快速发展，如何保证独立学院的教育、教学质量的问题日渐突显，保障和提高独立学院教育、教学质量的关键就是要建设一支高素质的教师队伍，对迅猛发展起来的独立学院而言，师资队伍建设问题必须引起高度重视。?? 　　 　　一、独立学院教师队伍的现状?? 　　 　　独立学院借着母体学校的牌子，办学规模及学生数量的飞速膨胀，相比之下教师队伍的建设相对滞后。师资队伍数量严重短缺，结构比例失调，尤其是专业课、专业基础课，以及新办专业的师资队伍状况更不容乐观，这已经成为高校办学的一大瓶颈。目前，独立学院师资队伍建设普遍存在以下问题。?? 　　1、师资队伍建设缺少长远规划?? 　　大多数独立学院的师资队伍建设工作目前尚处于起步阶段，很少通盘考虑整个学校未来发展，师资队伍建设规划比较薄弱，虽然独立学院积极参与对师资的需要各类招聘活动，招聘工作的随意性较大，使教师队伍建设的数量、目标和重点不明确，不利于学校的可持续发展。?? 　　2、教师数量不足，教育水平不高?? 　　独立学院的师资队伍生师比过大，多数超过教育部规定的18∶[KG-*3]1。相对于普通高校而言教师的教学经验相对比较缺乏，教师中青年教师比例较大，一方面是由于青年教师多数是非师范院校毕业的学生，基本上没有教学方面的经验积累；另一方面，很大一批青年教师都是直接从高校走向高校，虽然他们的角色从学生转变成了教师，但由于专业实践和教学两方面的经验均缺乏，故在教学过程中很容易出现就事论事的现象。?? 　　3、师资队伍中专业结构不够合理?? 　　独立学院要“自觉地以社会、市场和就业需要为导向”设置新专业，招生以社会需求量大的热门专业为主，往往所招的专业也是母体师资紧缺的专业，为了满足教学的需要，大部分独立学院都聘用其他高校的教师，很难在短时间内引进一定数量的紧缺专业的教师，造成了一些传统长线的专业教师多、新型应用性专业的教师稀少的状况，对独立学院的学科建设造成很大的影响。?? 　　4、教师科研能力比较薄弱?? 　　目前独立学院一方面比较重视教学环节，另外一方面对青年教师的科研能力也提出了较高的要求，有些独立学院对青年教师科研工作量的要求是和其母体高校相一致，每年也要进行科研考核，并有一定的奖惩措施。但是很多刚到独立学院参加工作的青年教师为了做好教学环节工作，根本无暇顾及科研，造成科研工作量倒扣的情况；而有些青年教师已经意识到科研的重要性，却不知从何下手，由此也导致科研工作情况欠佳。?? 　　 　　二、独立学院教师队伍建设的主要措施?? 　　 　　1、教师队伍建设应与独立学院的办学定位相吻合?? 　　独立学院的办学定位是面向地方和区域社会经济发展的需要，培养社会和人力资源市场急需的应用型人才。其培养目标是面向工业、工程领域的生产、建设、管理、服务等第一线岗位，直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高级应用型人才。学生毕业后大多负责现场技术工作，他们在校期间既要通过学习具备一定的专业理论基础，同时要经过较强的工程训练，形成较强的解决实际问题的动手能力。因此，独立学院要按照这一定位来建设自身的教师队伍，有针对性地引进人才。?? 　　2、根据学院的发展目标，制定明确的师资队伍建设规划?? 　　根据学校的发展目标，科学预测未来一定时期内学校对教师资源的需求和供给趋势，在此基础上提出教师队伍的发展规模、学科结构、学历结构、职务结构、年龄结构和能力结构目标，并制订相应策略，确保规划目标的实现。各学校应根据自身实际情况，分阶段提出具体目标，如在创办初期，效率目标优于质量目标，因此生师比可能不符合国家的要求，但发展到一定阶段，就要抑制外延、扩大内涵，追求质量目标优于效率目标，逐渐降低生师比，满足独立学院对质量的追求。在结构目标上，可按办学效益和财力确定教师的专兼结构；按专业建设需要确定教师的学历、职称结构和来自社会专业领域的专业人才比例目标；按师资队伍梯队建设需要确定教师的年龄结构。?? 　　3、加强教师队伍中青年教师的培养?? 　　独立学院招聘的专任教师中以年轻教师为主体，